Faze čitanja

Faze čitanja

Kad govorimo o čitanju, to možemo učiniti pozivanjem na tri različite vrste. Prva bi bila ona u kojoj kao alat imamo knjigu, roman ili priču, u kojoj se čitanje obavlja uglavnom kao slobodno vrijeme u potrazi za zabavom i zabavom. Ovo čitanje je opušteno i smireno jer se ne radi o pamćenju ničega već o dobroj zabavi. U drugoj vrsti spominjemo i glagol read koji se odnosi na čitanje koje dajemo novinarima, oznaku bilo kojeg oglasa, propagande, časopisa itd. U ovom čitanju želimo saznati nešto posebno, ukazati na cijenu bilo kojeg proizvoda ili jednostavno pročitati karakteristike najnovijeg iPhone modela koji je na tržištu, na primjer. I kao zadnja opcija, i to je ona na koju ćemo se fokusirati u ovom članku, na koju se pozivamo na čitanje kao studijski proces ili metodologiju.

Kad se referiramo na ono čitanje određenog predmeta proučavanja, ono mora biti učinjeno diferenciranjem njegovog faze kako bi se postiglo veće učenje predmetnog predmeta. Ova metodologija studija jedna je od najčešće korištenih, jer se uvijek koristi u školama, institutima i univerzitetima najefikasniji kada je u pitanju sticanje znanja i sprovesti smisleno učenje učenika o pojmovima i podacima koje treba memorisati. Zbog toga u nastavku ističemo svaku od ovih faza i vrlo kratko rezimiramo od čega se svaka od njih sastoji.

Faza 1: Prethodno čitanje

Dječak čita

U čitanju, prvo što ćemo učiniti je mentalno reagirati na ispitivanje koji izlaze prije čitanja teme i samo okretanjem stranica: O čemu će se raditi? Koliko datuma se mora proučiti? Koliko će ovih koncepata biti najrelevantnije? itd. Ova faza čitanja može se vrlo dobro vidjeti u udžbenicima učenika osnovnih škola. To su preliminarna pitanja koja nastavnik pokreće svojim učenicima samo čitajući naslov teme o kojoj će se raspravljati. Šta imate od ovoga? Otkrijte prethodno znanje koje student ima o predmetu studija koji će kasnije naučiti i dajte kratku ideju o tome šta će pronaći u predmetu koji započinje.

Ova faza se razlikuje od ostalih po tome čitanje je brzo, okretno i bez zaustavljanja niti da pokušamo razumjeti tekst niti da nešto zapišemo na list papira ili na ivicu onoga što čitamo. Jednostavno ćemo pročitati i pokupiti pojedine riječi da bismo stekli kratku ideju o onome u što ćemo se dalje upuštati.

Faza 2: Kritično čitanje teksta

Nakon završetka predčitavanja ili faze 1, ponovo ćemo pročitati tekst, ali ovaj put razumijevanje onoga što nam je rečeno i zaustavljanje svakih nekoliko odlomaka radi razumijevanja teme proučavanja.

U ovoj fazi čitanja ćemo raditi strukturna analiza toga i značajno učenje. Ako je potrebno i gotovo obavezno, upotrijebit ćemo alat za podcrtavanje kako bismo ukazali na najvažnije koncepte. Na taj ćemo način, nakon završetka ove faze čitanja, na prvi pogled moći razlikovati osnovne pojmove od drugih sporednijih, specifične datume od ostalih koji nisu toliko važni i doslovne definicije jednostavnih komentara koje je autor knjige tema ili knjiga upućuju na određenu tačku.

To je najvažnija faza čitanja, jer u njoj razumijemo ono što čitamo, obraćamo pažnju na ono što nam se govori i usredotočujemo se na to novo učenje koje proučavamo. Uprkos tome, iako je najvažnije, ne smijemo zanemariti preostala dva ili započeti s ovim. Pazljivo!

Sveobuhvatno čitanje: razumite ono što ste pročitali
Vezani članak:
Sveobuhvatno čitanje: razumite ono što ste pročitali

Faza 3: Nakon čitanja

par studira

Jednom kad se napravi lagano čitanje i mnogo dublje i kritičnije, ono što ćemo sljedeće učiniti je analizirati pročitano. Za ovo ćemo si pomagati bilješke, sažeci, dijagrami i druge alate kako bismo uhvatili najvažnije stvari koje smo pročitali. Na ovaj način osigurat ćemo uvjete, preuredit ćemo ideje i imat ćemo skriptu koja će nam pomoći da proučimo sve što smo pročitali i izdvojili iz predmeta.

Pomozite si u ovoj fazi čitanja olovaka u boji, olovaka različitih nijansi itd., Kako biste razlikovali različite vrste podataka koje možemo pronaći u temi studije: datumi, važni koncepti, sekundarni koncepti, objašnjenja itd.

Podrazumijeva se da je za dobru metodu proučavanja važno provesti svaku do sada viđenu fazu i da ne bismo trebali preskočiti nijednu od njih, kao što smo već rekli. Svi redom favoriziraju učenje i učenje. Ova vrsta učenja čitanjem obično se uči od malih nogu, u školi. Ako nije, poželjno je to učiniti jer vam neće služiti samo u sadašnjem nastavnom periodu, već i u kasnijim periodima: institut, univerzitet, mogući konkursni ispiti itd.


Sadržaj članka pridržava se naših principa urednička etika. Da biste prijavili grešku, kliknite ovdje.

7 komentara, ostavi svoj

Ostavite komentar

Vaša e-mail adresa neće biti objavljena. Obavezna polja su označena sa *

*

*

  1. Za podatke odgovoran: Miguel Ángel Gatón
  2. Svrha podataka: Kontrola neželjene pošte, upravljanje komentarima.
  3. Legitimacija: Vaš pristanak
  4. Komunikacija podataka: Podaci se neće dostavljati trećim stranama, osim po zakonskoj obavezi.
  5. Pohrana podataka: Baza podataka koju hostuje Occentus Networks (EU)
  6. Prava: U bilo kojem trenutku možete ograničiti, oporaviti i izbrisati svoje podatke.

  1.   Dj yoguiman rekao je

    Treba napomenuti vrlo dobre informacije da se faza predčitavanja može ponoviti onoliko puta koliko je potrebno za prilagodbu tekstu, s većom vježbom čitanja ti se postupci primjenjuju brže, pa je čak i zabavno ...

  2.   jessica rekao je

    Informacije koje nam daje nisu nam bile od koristi, faze čitanja nisu one, zbunjene su.

  3.   Oscar Noè Tèllez Villagòmez rekao je

    Pa, to je dobra stvar, ali ipak trebaju dodati nešto drugo poput Šta? i zašto?

  4.   Marija rekao je

    vrlo dobro ... to je nešto vrlo dobro sažeto

  5.   sandra rekao je

    izvrsno taj koncept nam stvarno pomaže da razmišljamo i naučim mene i još mnogo toga !!!!!!!!!!!!

  6.   carol castle rekao je

    Želim tačan naziv faza čitanja. Shvaćam da postoje 3, ali ne znam što su .. i njihovi koncepti ... pomozite mi ...

  7.   fer palomino rekao je

    to je gotovo 🙂 ako se bude dalje razvijalo, svaka faza bi bila zanimljivija