Aprendre a conduir és un dels aprenentatges més importants que moltes persones adquireixen en algun moment. Un aprenentatge que no només potencia el currículum quan aquest és un requisit bàsic per accedir a un lloc de feina. Però l'aplicació de la conducció també és important per a la vida. Els professors de conduir acompanyen potencials conductors en aquest procés d'aprenentatge.
En Formación y Estudios reflexionem en aquest article sobre la importància que té la intel·ligència emocional per treballar en aquesta professió.
1. El valor de l'empatia
La intel·ligència emocional és molt important en aquest procés d'aprenentatge i acompanyament. Cada alumne és diferent, té el seu propi ritme d'aprenentatge i afronta aquest nou repte des de la seva realitat. Per aquesta raó, la empatia és un ingredient positiu en aquest context de comunicació.
2. Motivació externa
Cada alumne pot potenciar la seva motivació interna per seguir avançant en aquest projecte, més enllà de les possibles dificultats que pugui viure en el pla d'acció. Per exemple, potser l'alumne no aconsegueixi complir amb la planificació que tenia prevista en la preparació d'aquest examen. Però a més de la cura de la motivació interna, El professor d'autoescola també ofereix reconeixement extern.
El professor d'autoescola motiva els alumnes quan posa en valor els encerts i els objectius complerts. D'aquesta manera, l'alumne és conscient de l'evolució experimentada a partir d'aquest procés d'aprenentatge. Però, al seu torn, aquest professional també concreta els aspectes a millorar.
3. Comunicació assertiva
Aquest és un treball que té un alt valor humà. la comunicació és inherent a qualsevol procés d'ensenyament. La intel·ligència emocional és rellevant en aquest context perquè no només importa el missatge expressat, sinó també la forma de transmetre-ho.
En aquest procés de comunicació també és important posar el punt d'atenció en l'escolta. Perquè cada persona que viu aquest procés d'aprenentatge té les seves fortaleses, les seves dificultats, les seves expectatives o factors que l'influeixen a nivell extern.
Les habilitats socials, en definitiva, són essencials en aquest treball.
4. confiança
El professor d'autoescola s'observa l'evolució de cada alumne. I des de la primera classe transmet la seva confiança en la superació personal de cada persona. Aquesta confiança és molt important per a tots els alumnes, però especialment per als que viuen aquest repte amb certa inseguretat. Per exemple, potser l'alumne estigui més nerviós davant la proximitat de l'proper examen.
La confiança de l'professor aporta motivació externa a qui es troba en aquesta situació.
5. atenció personalitzada
Moltes persones es preparen per aprendre a conduir cada any. Són molts els alumnes que passen per l'autoescola. No obstant això, cada alumne és diferent. la atenció personalitzada és important en aquest procés d'ensenyament que observa les particularitats de cada alumne. La conducció no se centra únicament en els aspectes més tècnics d'aquest procés.
El factor humà és determinant durant aquest procés en el qual les emocions estan tan presents. La il·lusió, l'esperança i l'alegria poden intervenir en aquest procés. Però, també, per exemple, la capacitat de tolerància a la frustració davant els objectius no complerts.
La intel·ligència emocional és tan important que aquest ingredient pot marcar la diferència en aquell professor d'autoescola que és un professional excel·lent. Per tant, els professors d'autoescola acompanyen els alumnes en un moment important com aquest. Per això, la intel·ligència emocional posa de manifest el valor que tenen l'empatia, la comunicació i la motivació en aquesta professió. Quins altres ingredients d'intel·ligència emocional creus que són importants per fer aquesta feina? Moltes gràcies per compartir el teu punt de vista a Formación y Estudios.