Les escoles s'enfronten diàriament diversos problemes que impacten negativament l'aprenentatge dels estudiants. Els administradors i mestres treballen dur per superar aquests desafiaments, però sovint és difícil. Independentment de les estratègies que implementin les escoles, hi ha alguns factors que probablement mai s'eliminaran.
No obstant això, les escoles han de fer tot el possible per minimitzar l'impacte que aquests problemes tenen mentre maximitzen l'aprenentatge dels estudiants. Educar els estudiants és un desafiament difícil perquè hi ha molts obstacles naturals que dificulten l'aprenentatge.
No totes les escoles s'enfrontaran tots els desafiaments que parlarem a continuació, tot i que la majoria de les escoles a tot el món s'enfronten més d'un d'aquests problemes. La composició general de la comunitat que envolta l'escola té un impacte significatiu en l'escola mateixa. Les escoles que enfronten una gran part d'aquests problemes no veuran canvis interns significatius fins que els problemes externs s'aborden i canviïn dins de la comunitat. Molts d'aquests problemes poden considerar problemes socials, que poden ser gairebé impossibles de superar per a les escoles.
mals mestres
La gran majoria dels mestres són efectius en els seus treballs, però com en qualsevol altra professió, és possible que també hi hagi mals mestres. Si bé els mals mestres representen un petit percentatge de professionals, solen destacar més quan hi ha problemes. Per a la majoria dels mestres, això és frustrant perquè la majoria treballa dur cada dia per garantir que els seus estudiants rebin una educació de qualitat.
Un mal mestre pot retardar considerablement l'aprenentatge a un estudiant o grup d'estudiants. Poden crear bretxes d'aprenentatge significatives que fan que el treball de ve mestre sigui molt més difícil. Un mal mestre pot fomentar una atmosfera plena de problemes de disciplina i caos establint un patró que és extremadament difícil de trencar. Finalment i potser el més devastador, poden destrossar la confiança i la moral general d'un estudiant. Els efectes poden ser desastrosos i gairebé impossibles de revertir.
Problemes de disciplina
Els problemes de disciplina causen distraccions, i les distraccions se sumen i limiten el temps d'aprenentatge. Cada vegada que un mestre ha de manejar un problema de disciplina, perd un valuós temps d'instrucció. A més, cada vegada que s'envia a un alumne a l'despatx de director perquè s'ha portat malament, aquest alumne perd un valuós temps d'aprenentatge. Qualsevol problema de disciplina resultarà en una pèrdua de temps d'instrucció, el que limita el potencial d'aprenentatge de l'estudiant.
Els mestres i els administradors han de poder minimitzar aquestes interrupcions. Els mestres poden fer això a l'proporcionar un ambient d'aprenentatge estructurat i involucrar els estudiants en lliçons emocionants i dinàmiques que els captivin i evitin que s'avorreixin. Els administradors han de crear polítiques ben escrites que responsabilitzin als estudiants. Han educar els pares i estudiants sobre aquestes polítiques. Els administradors han de ser ferms, justos i consistents a l'tractar qualsevol problema de disciplina estudiantil.
A teacher setting at her desk looking worried with old style blackboard behind her.
Falta de motivació en els estudiants
A molts estudiants simplement no els importa assistir a l'escola o fer l'esforç necessari per mantenir les seves qualificacions. És extremadament frustrant tenir un grup d'estudiants que només hi són perquè han de estar-ho. Un estudiant desmotivat pot estar inicialment en les classes, però es retardarà només per despertar-se un dia i adonar-se que és massa tard per posar-se a el dia.
Un mestre només pot fer molt per motivar un estudiant: en última instància, depèn de l'estudiant si decideix canviar. Malauradament, hi ha molts estudiants a les escoles a nivell nacional amb un enorme potencial que opten per no complir les seves obligacions, en la gran majoria dels casos, perquè no creuen que siguin capaços d'aconseguir res.
Els pares no donen suport
Els pares solen ser les persones més influents en tots els aspectes de la vida d'un nen. Això és especialment cert quan es tracta d'educació. En general, si els pares valoren l'educació, els seus fills tindran èxit acadèmic. La participació dels pares és essencial per a l'èxit educatiu. Els pares que donen als seus fills una base sòlida abans que comenci l'escola i es mantinguin involucrats durant tot l'any escolar obtindran els beneficis a mesura que els seus fills tinguin èxit.
Per contra, els pares que estan mínimament involucrats en l'educació dels seus fills tenen un impacte negatiu significatiu. Això pot ser extremadament frustrant per als mestres i crea una lluita costa amunt contínua. Moltes vegades, aquests estudiants estan endarrerits quan comencen l'escola a causa de la manca d'exposició, i és extremadament difícil per a ells posar-se a el dia. Aquests pares creuen que és el treball de l'escola educar i no el seu quan en realitat es necessita una associació dual perquè el nen tingui èxit.