Qualitats d'un bon director d'escola

Els directors tenen treballs difícils. Són la cara i el cap de l'escola, són responsables de l'educació que rep cada estudiant sota la seva cura, i estableixen el to de l'escola. Ells decideixen sobre les decisions de personal i els problemes de disciplina estudiantil ...

Els directors són el "tot" d'un centre escolar. Si vols ser un bon director d'escola o somies amb ser-ho algun dia, llavors no et perdis quines són les qualitats que han de tenir un bon director d'escola perquè el centre funcioni correctament gràcies a la seva bona gestió.

donar suport

Els bons mestres necessiten sentir-se recolzats. Han de sentir que quan tenen un problema a l'aula, obtindran l'ajuda que necessiten. Hi ha mestres que renuncien al seu lloc quan noten que no tenen el suport que necessiten quan ho requereixen.

Això no vol dir que els directors han de recolzar cegament als mestres sense usar el seu judici. Els mestres són éssers humans que també cometen errors. No obstant això, el sentiment general de el director ha de ser de creença i suport.

Ha de ser visible

Un bon director ha de ser vist. Han d'estar en els passadissos, interactuant amb els estudiants, participant en mítings i assistint a partits esportius. La seva presència ha de ser tal que els estudiants sàpiguen qui són i també se sentin còmodes a l'apropar-se i interactuar amb ells.

Ser un oient efectiu

Gran part de el temps de el director es dedica a escoltar a altres: subdirectors, mestres, estudiants, pares i personal. Per tant, necessiten aprendre i practicar habilitats d'escolta activa tots els dies. Han d'estar presents en cada conversa tot i les altres cent coses que criden la seva atenció. També necessiten escoltar el que se'ls diu abans de donar la seva resposta.

Ser un solucionador de problemes

La resolució de problemes és el nucli de la feina de director. En molts casos, els nous directors ingressen a una escola perquè enfronta problemes difícils. Pot ser que les puntuacions de les proves de l'escola siguin baixos, que tingui una gran quantitat de problemes de disciplina o que s'enfronti a problemes financers a causa de el baix lideratge de l'administrador anterior.

Nou o establert, se li demanarà a qualsevol director que ajudi amb moltes situacions difícils i desafiants. Per tant, necessiten perfeccionar les seves habilitats de resolució de problemes aprenent a prioritzar i proporcionar passos concrets per resoldre els problemes en qüestió.

Empoderar altres

Un bon director, a l'igual que un bon CEO o un altre executiu, hauria de voler donar als seus empleats una sensació d'empoderament. Les classes de gestió empresarial a la universitat sovint capaciten als seus empleats per oferir solucions als problemes i fins i tot aturar la producció a Internet si s'observa un problema de qualitat. Si bé els mestres generalment estan a càrrec de les seves aules individuals, molts se senten impotents per afectar l'esperit de tota l'escola. Els directors han de ser oberts i receptius als suggeriments dels mestres per millorar l'escola.

Tenir una visió clara

Un director és el líder de l'escola. Al final, tenen la responsabilitat de tot el que passa allà. La seva actitud i visió han de ser fortes i clares. Potser els resulti útil crear la seva pròpia declaració de visió, que publiquen perquè tots la vegin, i d'aplicar constantment la seva pròpia filosofia educativa en l'entorn escolar.

Un director va descriure el seu primer dia a la feina en una escola de baix rendiment: va entrar a l'oficina i va esperar uns minuts per veure què faria el personal de recepció situat darrere d'un taulell alt. Els va portar força temps reconèixer la seva presència. En aquell moment, va decidir que el seu primer acte com a director seria eliminar aquest alt taulell. La seva visió era la d'un entorn obert on els estudiants i els pares se sentien convidats, part de la comunitat. Eliminar aquest comptador va ser un primer pas important per aconseguir aquesta visió.

Ser just i competent

Els directors han de ser justos, competents i consistents. Han de tenir les mateixes regles i procediments per a tot el personal i els estudiants. No poden mostrar favoritisme. No poden permetre que els seus sentiments o lleialtats personals ennuvolin seu judici.

Mostrar una actitud discreta

Els directors han de ser discrets. Tracten temes delicats cada dia, incloent:

• Problemes de salut d'estudiants i personal
• Situacions difícils a la llar per a estudiants
• Decisions de contractació i acomiadament
• avaluacions docents
• Problemes disciplinaris amb el personal

Tenir una actitud sensible i delicada

Un bon director ha d'estar dedicat a l'escola i creure que totes les decisions s'han de prendre en funció dels millors interessos dels estudiants. Un director necessita encarnar l'esperit escolar. A l'igual que ser altament visible, ha de ser obvi per als estudiants que el director estima l'escola i té els seus millors interessos en el cor. Els directors normalment haurien de ser els primers a arribar i els últims a abandonar l'escola. Aquest tipus de dedicació pot ser difícil de mantenir, però paga enormes dividends amb el personal, els estudiants i la societat en general.