L'estudi implica un aprenentatge. Un aprenentatge que facilita l'adquisició de diferents habilitats. en Formación y Estudios enumerem algunes d'elles a continuació.
1. La importància de les habilitats socials a l'aula
L'aula és un espai de trobada en què diferents alumnes, que es troben en un mateix període acadèmic, creen un marc creatiu. Un escenari en el qual existeix diàleg, Escolta i col·laboració. Per això, l'estudi transcendeix a la individualitat ja que cada alumne va més enllà de l' «jo» a través d'el companyerisme. Les habilitats socials creen un espai feliç.
2. Habilitats de gestió de el temps en l'estudi
El temps és un recurs finit i, per tant, l'estudiant ha de aprofitar-ho amb eficàcia. Hi ha errors d'organització de l'calendari que faciliten l'aprenentatge posterior: per exemple, posposar per a l'últim moment la preparació d'un examen és un fet que produeix conseqüències. Les habilitats de gestió de temps potencien l'assoliment d'objectius complerts.
3. Habilitats tecnològiques en l'etapa acadèmica
La veritable essència de l'aprenentatge resideix en l'aspecte humà. No obstant això, la innovació a l'aula també aporta nous recursos i eines com la tecnologia. La utilització dels recursos tecnològics és un aprenentatge indispensable en aquells estudiants que es formen en aquest context temporal. A través d'aquestes habilitats, els alumnes utilitzen de forma eficaç cada recurs. Convé puntualitzar, a més, que aquest tipus d'habilitats també són fonamentals en l'àmbit professional.
4. Habilitats reflexives durant l'estudi
L'alumne rep una gran quantitat d'informació al llarg de la seva vida acadèmica. A través d'aquesta aproximació a la realitat avança en els objectius de les diferents matèries. No obstant això, l'estudiant no té un paper actiu en aquest procés d'ensenyament-aprenentatge, sinó que ell és protagonista d'aquesta aventura de l'saber. D'aquesta manera, és important que els alumnes alimentin la seva capacitat de reflexió per aprofundir en un assumpte.
Per exemple, enllaçant aquest punt amb l'anterior, és recomanable que un estudiant sàpiga diferenciar una font d'informació d'Internet fiable, d'aquella que mostra dades sense contrastar. Aquesta habilitat reflexiva també es mostra en l'estudi quan l'alumne realitza preguntes a professor i anota observacions en aquell text que està llegint.
5. Habilitats transferibles en l'etapa acadèmica
A més de les dades ja esmentats fins al moment, també convé destacar la importància que tenen aquest tipus de competències. Hi aprenentatges que no només es poden aplicar en un context específic, sinó en diferents àrees. Per exemple, el treball en equip après a partir d'una experiència concreta, té aplicació directa en diversos àmbits. L'exemple de la comunicació també mostra com les paraules són essencials en qualsevol assignatura.
6. Proactivitat per estudiar
La iniciativa és essencial per a un estudiant que, gràcies a la seva implicació, gaudeix més del seu procés d'aprenentatge. Aquesta proactivitat s'adquireix de forma gradual a l'afrontar nous reptes que són acords a l' grau de responsabilitat que té el protagonista en funció de la seva edat. Aquesta iniciativa, al seu torn, també alimenta l'autonomia.
Un estudiant és proactiu, per exemple, quan aprofundeix en un text a través de l'elaboració d'esquemes, resums i altres tècniques d'estudi. També adopta aquesta posició quan estableix un calendari d'estudi que compleix amb responsabilitat. Un estudiant proactiu no posposa la seva responsabilitat constantment.
En Formación y Estudios hem enumerat quins són els tipus d'habilitats que adquireixen els estudiants al llarg de la vida acadèmica: les habilitats socials, les habilitats de gestió del temps, les competències digitals, La reflexió i la proactivitat són alguns dels exemples que pots tenir en compte.