Školy se každý den potýkají s různými problémy, které negativně ovlivňují učení studentů. Správci a učitelé tvrdě pracují na překonání těchto výzev, ale je to často obtížné. Bez ohledu na strategie, které školy implementují, existují některé faktory, které pravděpodobně nikdy nebudou odstraněny.
Školy však musí udělat vše pro to, aby minimalizovaly dopad těchto problémů a zároveň maximalizovaly učení studentů. Vzdělávejte studenty je to obtížná výzva, protože existuje mnoho přírodních překážek, které ztěžují učení.
Ne všechny školy budou čelit všem výzvám, o kterých budeme diskutovat níže, ačkoli většina škol po celém světě čelí více než jednomu z těchto problémů. Celkové složení komunity obklopující školu má významný dopad na samotnou školu. Školy, které čelí velkému podílu těchto problémů, neuvidí významné vnitřní změny, dokud nebudou vnější problémy řešeny a změněny v rámci komunity. Mnoho z těchto problémů lze považovat za sociální problémy, které je pro školy téměř nemožné překonat.
Špatní učitelé
Drtivá většina učitelů je ve své práci efektivní, ale jako v každé profesi mohou existovat i špatní učitelé. Přestože špatní učitelé představují malé procento profesionálů, mají tendenci více vyniknout, když nastanou problémy. Pro většinu učitelů To je frustrující, protože většina každý den tvrdě pracuje, aby zajistila, že jejich studenti dostanou kvalitní vzdělání.
Špatný učitel může studentovi nebo skupině studentů výrazně oddálit učení. Mohou vytvářet významné mezery v učení, díky nimž je práce dalšího učitele mnohem obtížnější. Špatný učitel může podpořit atmosféru plnou disciplinárních problémů a chaosu vytvořením vzorce, který je extrémně obtížné prolomit. Nakonec a možná nejničivěji mohou rozbít důvěru a obecná morálka studenta. Účinky mohou být katastrofální a je téměř nemožné je zvrátit.
Problémy s disciplínou
Problémy s disciplínou způsobují rozptýlení a rozptýlení se sčítá a omezuje čas na učení. Pokaždé, když učitel musí zvládnout problém s disciplínou, ztratí drahocenný čas na výuku. Navíc pokaždé, když je student poslán do kanceláře ředitele z důvodu nesprávného chování, ztrácí tento student cenný čas na učení. Jakýkoli problém s disciplínou bude mít za následek ztrátu času na výuku, což omezí studijní potenciál studenta.
Učitelé a administrátoři musí být schopni tato přerušení minimalizovat. Učitelé toho mohou dosáhnout strukturovaným studijním prostředím a zapojením studentů do vzrušujících a dynamických lekcí, které je zaujmou a zabrání jim v nudě. Správci musí vytvořit dobře napsané zásady, které studenty udrží odpovědností. Musí o těchto zásadách vzdělávat rodiče a studenty. Správci musí být při řešení jakéhokoli problému s disciplínou studentů pevní, spravedliví a důslední.
Učitelka, která seděla za jejím stolem, vypadala ustaraně a měla za sebou starou tabuli.
Nedostatek motivace u studentů
Mnohým studentům prostě nevadí, že chodí do školy nebo se snaží udržovat dobré známky. Je nesmírně frustrující mít skupinu studentů, kteří jsou tam jen proto, že musí být. Nemotivovaný student může být zpočátku ve třídách, ale Budete se zdržovat, jen když se jednoho dne probudíte a uvědomíte si, že je příliš pozdě na to, abyste to stihli.
Učitel může pro motivaci studenta udělat jen tolik - nakonec je na studentovi, aby se rozhodl pro změnu. Bohužel existuje mnoho studentů na celostátních školách s obrovským potenciálem, kteří se rozhodnou neplnit své povinnosti, ve velké většině případů proto, že nevěří, že jsou schopni čehokoli dosáhnout.
Rodiče nepodporují
Rodiče jsou často nejvlivnějšími lidmi ve všech aspektech života dítěte. To platí zejména, pokud jde o vzdělávání. Obecně platí, že pokud si rodiče váží vzdělání, jejich děti budou akademicky úspěšné. Pro úspěch ve vzdělávání je zásadní zapojení rodičů. Rodiče, kteří dají svým dětem pevný základ před začátkem školy a Pokud se zapojíte do celého školního roku, budete mít z úspěchu svých dětí užitek.
Naproti tomu rodiče, kteří se na vzdělávání svých dětí podílejí minimálně, mají významný negativní dopad. To může být pro učitele extrémně frustrující a vytváří to neustálý těžký boj. Mnohokrát jsou tito studenti pozadu, když nastupují do školy kvůli nedostatečné expozici, a je pro ně nesmírně obtížné dohnat to. Tito rodiče se domnívají, že úkolem školy je vzdělávat a ne vaše, když ve skutečnosti je pro úspěch dítěte zapotřebí dvojího partnerství.