I dnes existuje mnoho lidí, kteří nevědí, co je to psychopedagogika, a mýlí si to s psychologií. Ačkoli oba pocházejí ze stejného místa, jedná se o dvě různé disciplíny, protože volí různé cesty.
Pochází z oboru psychologie
Psychopedagogika se vyvinula jako vědní obor od druhé poloviny XNUMX. století s interdisciplinárním přístupem, kde se kombinovalo vzdělávání a duševní zdraví. Je to obor psychologie, který je zodpovědný za učení lidí jakéhokoli věku a oblasti života. Používají se vhodné didaktické a pedagogické metody a současně se paralelně pracuje na emocionálním a psychologickém stavu člověka. Aby se člověk mohl učit, musí mít stabilní emoční řád.
Psychopedagogika se zabývá znalostmi a interpelací s jazykem, učením a přírodními vědami týkajícími se osoby a jejího prostředí. Kognitivní, afektivní a sociální část subjektu je hodnocena s cílem posílit schopnosti člověka v daném kontextu. Odborník musí znát vědu myšlení a lidského rozvoje.
Jeho funkcí je hodnotit, předcházet a napravovat obtíže, které může mít osoba jakéhokoli věku v procesu učení v jakékoli oblasti života. Proto studuje evoluční vývoj mysli v procesu výuky a učení. Stručně řečeno, psychopedagogika kombinuje psychologii a pedagogiku, protože je zodpovědný za studium lidí v situacích učení.
Disciplína učení
Psychopedagogika je disciplína, která se zabývá chováním člověka a jeho duševním zdravím, pokud jde o učení. Posláním je vyzkoušet didaktické a pedagogické metody, které člověk zdokonaluje ve svém vzdělávacím procesu. Osoba a její prostředí jsou brány v úvahu, aby byli v procesu úspěšní. Učení je spojením prostředí člověka, jeho schopností a duševního zdraví ... Všechny tyto oblasti proto musí být řešeny, aby byl zaručen vzdělávací proces.
Člověk se může učit ve škole, na univerzitě, ve svém každodenním životě, naučit se rozumět svým emocím, naučit se učit se, učit se znovu kvůli nějaké degenerativní nemoci, naučit se zlepšovat sám sebe atd. Cílem je, aby se člověk správně rozvíjel ve vzdělávacím prostředí, ve kterém se v určitou dobu nachází.
Souvisí to s psychologií
Psychopedagogika úzce souvisí se zvláštnostmi psychologie, jako je pedagogická psychologie, psychologie učení, evoluční psychologie, psychologie osobnosti a mnoho dalších. Má také velký vliv ze speciální pedagogicko-terapeutické pedagogiky, designu kurikula, vzdělávacích terapií, individuálních nebo skupinových terapií atd.
Psychopedagog musí člověka vést a motivovat v procesu učení, identifikovat možné problémy a provádět plán, jak je překonat, aby osoba mohla plnit své vzdělávací cíle. Psychopedagog ve školním prostředí obvykle hodnotí socio-afektivní oblast, kognitivní oblast, oblast čtení a psaní a oblast výpočtu.
Pokud jde o proces učení ve škole, bude identifikovat obtíže, různé styly učení, naučí své studenty studovat, organizovat se, porozumět způsobu učení, který má každý jako jednotlivec (vizuální, sluchový, kinestetický atd.) . Je důležité, abyste si udělali dobrou diagnózu, abyste věděli, jak pracovat konkrétně s každou osobou, která potřebuje vaše služby. Jakmile budou identifikovány příčiny možných obtíží, bude vypracován akční plán, který bude schopen sbírejte silné, slabé stránky nebo schopnosti, abyste vylepšili různé oblasti života člověka.
Psychopedagoga bude shromažďovat potřebné informace z různých prostředí života člověka, jako jsou rozhovory s rodiči, příbuznými, učiteli atd. Vždy se bude spoléhat na silné stránky předmětu, aby zlepšil dovednosti procesu učení každého člověka. Aby byl vzdělávací proces úspěšný, budou proto vytvořeny různé nástroje nebo procesy.
Psychopedagoga může svým znalostem pomoci rodinám, rodičům, studentům jakéhokoli věku, společnostem, profesorům, učitelům, lidem s poruchami učení jakéhokoli druhu a jakéhokoli věku atd. Pokud si myslíte, že potřebujete pomoc psychopedagoga, jděte na jeho konzultaci a vysvětlete svou situaci, aby vám mohl říci, jak vám může pomoci.