Kooperativní učení je technika, která studentům umožňuje učit se jeden od druhého a získávat důležité mezilidské dovednosti. Účastnili jste se někdy skupinového projektu nebo výboru, abyste společně splnili nějaký úkol? Pokud ano, je pravděpodobné, že jste sdíleli nějaké znalosti s ostatními lidmi ve skupině, a možná jste se něco naučili od ostatních. Tomu se říká kooperativní učení.
Kooperativní učení je organizovaný a strukturovaný způsob využívání malých skupin k posílení učení a vzájemné závislosti studentů. Studenti mají úkol, lépe známý jako poslání nebo cíle, a společně tento úkol splňují. Každý jednotlivec má odpovědnost a je odpovědný za pomoc při splnění úkolu. Úspěch bude záviset na týmové práci.
Kromě vzájemného učení se studenti také učí pracovat jako součást týmu a učit se jeden od druhého.
3 vzájemně související faktory
Kooperativní učení je úspěšná výuková strategie, při které malé týmy, každý se studenty různých úrovní dovedností, využívají k lepšímu porozumění určitému tématu různé výukové aktivity. Každý člen týmu je zodpovědný za své vlastní učení, za výuku toho, co umí, a také za plnění cíle ve spolupráci s ostatními účastníci kooperativního učení.
Úspěch kooperativního učení je založen na třech vzájemně souvisejících faktorech:
- Cíle skupiny. Kooperativní výukové týmy usilují o uznání zlepšení od každého člena skupiny.
- Individuální odpovědnost. Každý člen týmu je hodnocen individuálně. Spoluhráči spolupracují, ale pokrok v učení tvoří základ skóre týmu.
- Rovná příležitost k úspěchu. Individuální zlepšení oproti předchozímu výkonu je důležitější než dosažení předem stanoveného skóre. Je pravděpodobné, že student uspěje tím, že pracuje v týmu a absorbuje více znalostí od ostatních, než když pracuje sám.
Nicméně, Konečný úspěch kooperativního učení je založen na jedinečném a velmi důležitém principu: studenti musí být naučeni, jak se účastnit skupinové situace. Učitelé nemohou předpokládat, že studenti vědí, jak se chovat ve skupině, a musí stanovit jasná pravidla.
Jak seskupit studenty
Kooperativní učení nějakou dobu trvá, než si zvykne na práci jak pro instruktora, tak pro studenty. Může existovat několik pokusů najít útěchu pro všechny, protože může být nutné provést určité úpravy ve výuce a učení ve prospěch všech. Pro správné seskupení studentů je důležité mít v rukávu nějaké techniky.
Skupiny družstev se obvykle skládají z různých studentů. Kromě toho budou nejrůznější skupiny nejbohatší, protože budou větší rozdíly ve schopnostech studentů. Skupinu může například tvořit 4 nebo 5 studentů, ve které mohou být dva průměrní studenti, student s nízkými výsledky a další, který je nadprůměrný, takže každý je krmen všemi.
Ve většině případů by studenti neměli vytvářet své vlastní skupiny a vždy mohou mít možnost skupiny změnit. Jakmile jsou skupiny přiřazeny ve třídě, je důležité, aby se členové skupin měnili každé dva měsíce, čímž se podporuje větší integrita, tolerance a také rozmanitost. Skupiny musí být spravedlivé a navrženy tak, aby také pracovaly pro rovnost.
Výhody učení ve třídě
Existuje mnoho výhod, které lze odvodit z použití kooperativních strategií učení. Zde jsou výhody, které si můžete všimnout po implementaci kooperativních učebních úkolů ve třídě:
- Kooperativní učení je zábava, studenti se budou těšit a učit se mnohem motivovanější.
- Kooperativní učení je interaktivní, aby se studenti angažovali, stávali se aktivními účastníky vlastního učení.
- Kooperativní učení umožňuje diskusi a kritické myšlení, aby se studenti naučili více a lépe si pamatovali, co se naučili po delší dobu.
- Kooperativní učení vyžaduje, aby se studenti naučili spolupracovat, To je důležitá dovednost pro vaši osobní i pracovní budoucnost.