Fáze čtení

Když mluvíme o čtení, můžeme to udělat odkazem na tři různé typy. První by byla ta, ve které máme jako nástroj knihu, román nebo příběh, ve kterém se čtení odehrává hlavně jako volný čas hledající zábavu a zábavu. Toto čtení je uvolněné a klidné, protože nejde o to, abyste si něco zapamatovali, ale abyste se dobře bavili. Ve druhém typu zmiňujeme také sloveso číst, které označuje čtení, které dáváme tisku, označení jakékoli reklamy, propagandy, časopisu atd. V tomto čtení se snažíme zjistit něco konkrétního, poukázat na cenu jakéhokoli produktu nebo jednoduše přečíst vlastnosti nejnovějšího modelu iPhone, který je například na trhu. A jako poslední možnost, na kterou se v tomto článku zaměříme, odkazujeme čtení jako studijní proces nebo metodika.

Když mluvíme o tom čtení, které provádíme o konkrétním studijním předmětu, musí to být provedeno jeho rozlišením fází s cílem dosáhnout lepšího učení daného předmětu. Tato metodika studia je jednou z nejpoužívanějších, protože ve školách, ústavech a univerzitách vždy existuje nejúčinnější, pokud jde o získávání znalostí a student se smysluplně učí koncepty a data, která si mají zapamatovat. Proto níže zdůrazňujeme každou z těchto fází a velmi stručně shrneme, z čeho se každá z nich skládá.

Fáze 1: Předběžné čtení

První věcí, kterou si přečteme, je mentální odpověď na preguntas které vycházejí před přečtením tématu a pouhým obracením stránek: O čem to bude? Kolik dat si musíte prostudovat? Kolik z těchto konceptů bude nejrelevantnějších? atd. Tuto fázi čtení lze velmi dobře vidět v učebnicích žáků základních škol. Jedná se o předběžné otázky, které učitel položí svým studentům pouze přečtením názvu diskutovaného tématu. Co z toho máš? Zjistěte předchozí znalosti, které má student o studijním předmětu, který se bude učit později, a uveďte krátkou představu o tom, co v předmětu, který začne, najde.

Tato fáze se v tom liší od ostatních jeho čtení je rychlé, svižné a bez zastavení ani se snažit porozumět textu, ani si nic zapsat na list papíru nebo na okraj toho, co čteme. Prostě si přečteme a vyzvedneme jednotlivá slova, abychom získali krátkou představu o tom, do čeho se ponoříme dále.

Fáze 2: Kritické čtení textu

Po dokončení předběžného čtení nebo fáze 1 budeme znovu číst text, ale tentokrát pochopení toho, co nám bylo řečeno a zastavit každých pár odstavců, abych pochopil téma studia.

V této fázi čtení budeme dělat strukturální analýza toho a významného učení. Pokud je to nutné a téměř povinné, použijeme nástroj pro zdůraznění nejdůležitějších konceptů. Tímto způsobem, jakmile je tato fáze čtení dokončena, na první pohled budeme schopni odlišit základní pojmy od jiných sekundárních, konkrétní data od jiných méně důležitých a doslovné definice jednoduchých komentářů, které autor téma nebo kniha odkazuje na konkrétní bod.

Je to nejdůležitější fáze čtení, protože v ní rozumíme tomu, co čteme, věnujeme pozornost tomu, co nám bylo řečeno, a soustředíme se na to nové učení, které studujeme. I když je to nejdůležitější, nesmíme ignorovat další dva ani začínat tímto. Pozor!

Související článek:

Komplexní čtení: pochopte, co čtete

Fáze 3: Post-Reading

Jakmile dojde k lehkému a mnohem hlubšímu a kritičtějšímu čtení, uděláme dále analyzovat, co bylo přečteno. Proto si budeme navzájem pomáhat poznámky, shrnutí, schémata a další nástroje k zachycení nejdůležitějších věcí, které jsme četli. Takto zajistíme podmínky, uspořádáme nápady a budeme mít skript, který nám pomůže studovat vše, co jsme z tématu přečetli a extrahovali.

Pomozte si v této fázi čtení barevných tužek, tužek různých odstínů atd., Abyste rozlišili různé typy údajů, které můžeme v tématu studie najít: data, důležité pojmy, vedlejší pojmy, vysvětlení atd.

Je samozřejmé, že pro dobrou studijní metodu je důležité provést každou z dosud viděných fází a že bychom neměli vůbec žádnou z nich přeskočit, jak jsme již řekli. Všichni v pořádku upřednostňují studium a učení. Tento typ učení čtením se obvykle učí od mladého věku, ve škole. Pokud ne, je vhodné tak učinit, protože vám poslouží nejen v tomto současném vyučovacím období, ale v pozdějších obdobích: institut, univerzita, případné konkurzní zkoušky atd.