L Španělští studenti utratit v průměru třetinu více času na domácí úkoly než výsledky OECD, a přesto jsou jeho výsledky nižší než průměr podle posledního mezinárodního hodnocení studentů PISA 2012.
Neexistuje žádný vztah významný rozdíl mezi časem stráveným studiem doma a úkoly a výsledky které získáme, jak můžeme ověřit, a oni nás znovu potvrdí. Mezi účastníky, kteří mají lepší výkon, někteří studenti věnují domácím úkolům každý týden více než 10 hodin, ale jiní nevenují ani 3 hodiny (v případě Finska), takže můžeme dojít k závěru, že dělat více domácích úkolů nebo trávit více času tím není nezaručuji žádný úspěch.
A to je případ Španělů, kteří 15letým dětem věnují domácím úkolům šest a půl hodiny týdně (v OECD věnují 4,8 hodiny) a dostávají soukromé hodiny v délce více než jedné hodiny týdně (mezinárodní průměr je polovina), a ne proto, že získají lepší výsledky.
Pokud jde o domácí úkoly, existuje mnoho názorů, a to jak těch, kteří jsou pro mnohé jako něco prospěšného, tak i těch, kteří se domnívají, že domácí úkoly jsou přetíženy. V každém případě, domácí úkoly a práce mimo třídu nezdá se, že by nadměrně něco škodlivého pro studenty; a ve skutečnosti pomáhá některým upevnit si znalosti. Existují i jiné způsoby, jak se lépe učit, nejen domácí úkoly, které mohou prospět studentům; zejména samostudium, čtení a objevování.
Více informací: Misdeberes.es je obnoven