Poruchy řeči a jazyka jsou velmi časté u dětí do 6 let, i když v průběhu základního vzdělávání najdeme také děti, které mají problémy s komunikací a dalšími souvisejícími jazykovými oblastmi. Existují studenti, kteří mohou nahradit zvuky při mluvení nebo psaní, dokonce i děti, které mají potíže s porozuměním slov nebo frází.
Některé příčiny jazykových problémů jsou obvykle způsobeny nějaká ztráta sluchu, kvůli nějakému neurologickému problému, kognitivním zpožděním, rozštěpu rtu a patra, špatné nebo žádné časné stimulaci, špatnému používání hlasivek ... každý jednotlivý případ se může lišit od jiného.
Pokud dítě není schopno správně nebo plynule vytvářet zvuky řeči, má problémy s hlasem, pravděpodobně má jazykový problém nebo poruchu. Problémy s vyslovováním zvuků poruchy kloubů a koktání jsou příklady poruch řeči.
Pokud má dítě nebo člověk potíže s porozuměním ostatním, jedná se o vnímavou jazykovou poruchu. Pokud máte problémy se sdílením nápadů, myšlenek nebo slov, bude to problém s expresí a také s jazykem.
Děti i dospělí mohou mít poruchy řeči a jazyka. Mohou nastat v důsledku zdravotního problému nebo bez znalosti toho, proč se objevují. Dobrou zprávou je, že je lze ošetřovat a pracovat ze školy i doma.
Jazykové problémy mohou způsobit problémy se sociálními dovednostmi, protože může dojít k narušení porozumění a vyjadřování se k druhým lidem. Mezi jeho vlastnosti patří zneužití ústních i písemných slov, neschopnost vyjádřit myšlenky, špatná slovní zásoba atd. Někteří lidé s poruchami řeči se izolují ve společnosti a mohou mít dokonce problémy s řečí.
Důležitost využívání zdrojů
Je důležité využívat zdroje u lidí, kteří mají jazykové problémy, na podporu dobrého studia jazyků, ale především je třeba vzít v úvahu:
- Vyžádejte si od studenta informace, abyste věděli, jak mu přesně pomoci a jaký konkrétní typ problému představuje.
- Se studentem vždy udržujte oční kontakt, abyste zajistili bezpečnost a podporu.
- Činnosti v malých skupinách pomáhají rozvíjet pozitivní osobní vztahy.
Jazykové problémy mohou být různé a rozmanité, každý případ je jiný svět. Proto níže uvedu některé zdroje pro všeobecné řešení problémů v jazyce, ale že skvělých výsledků lze dosáhnout při neustálé práci, dokonce i při kombinovaná práce mezi jedním a dalšími zdroji, kromě dalších materiálů nebo zásahů nezbytných podle potřeb dospělého nebo dítěte, na které jsou tyto prostředky určeny.
Klikněte na Zónu
Vzdělávací zdroj Klikněte na Zónu je webová stránka zaměřená na učitele a pedagogy, kteří chtějí podporovat rozvoj řeči, jazyka a komunikace se všemi dětmi, které to potřebují, zejména s ohledem na studenty se sluchovým postižením nebo poruchami řeči, jazykem nebo komunikací v E.Infantil, E. Primaria a E. Secundaria.
Jedná se o program distribuovaný PIE (vzdělávací informační program Generalitat de Catalunya) a MEC-PNTIC. Jedná se o multimediální prostředí pro vytváření a provádění vzdělávacích aktivit pro různé věkové skupiny a potřeby. Umožňuje zábavnou formou pracovat s různými oblastmi učebních osnov, aby se děti mohly učit při hraní. Oblast činnosti je to pro ně ta největší zábava.
VYTVOŘENO TISÍC
Tento program volal VYTVOŘENO TISÍC Je zaměřen na studenty se sluchovým postižením nebo s poruchami řeči, jazyka nebo komunikace na mateřské škole, základní škole a střední škole. V tomto programu pracujete:
- Vizuální vnímání
- Fonetika a fonologie
- Sémantika
- Ústní jazyk: používání a komunikace
- Psaný jazyk
- Znaková řeč
- Bimodální systém
- SAC
Tyto dva zdroje jsou velmi platné pro práci se studenty s jazykovými problémy, a tím pro zlepšení jejich schopností a rozvoje. Pokud jste učitel nebo profesor a znáte další zdroje, o které byste se s námi chtěli podělit, můžete tento komentář zanechat pod tímto příspěvkem, aby oslovil více lidí.