Odborníci studující Učitelství vyučují hodiny základního vzdělávání ve vzdělávacích střediscích ve městech. Tito profesionálové učí kurzy pro děti ve věku od 6 do 12 let. Po provedení Titul ve výuce základního vzdělávání, rozhoduje se mnoho studentů připravit opozici dosáhnout cíle získání stálé pozice učitele. Ale před dosažením této fáze existuje předchozí období, které je rámováno na univerzitní úrovni. A každý kurz představuje výzvu k dosažení nových cílů.
Existují různé univerzity, které ve svém katalogu nabízejí školení tohoto stupně, které je v současné době tak žádané v každém novém kurzu. Z tohoto důvodu je nejdůležitější to, že si pečlivě přečtete, které předměty jsou v každém konkrétním příkladu součástí osnov daného centra.
Prostřednictvím tohoto čtení budete mít přehled o tomto itineráři. Studenti berou předměty, které jsou koncipovány v oblasti psychologie, ale z pohledu, který se zaměřuje na vývoj dítěte a vzdělání. Odborníci studující výuku se podělili o své znalosti se studenty. Nejenže musí mít tyto znalosti, ale musí také vědět, jak je kdykoli jasně předat. V takovém případě je pro realistické dosažení tohoto účelu nezbytná didaktika.
Předměty související s didaktikou
Předmět, který je přítomen v různých předmětech tohoto stupně. Tímto způsobem vstupuje didaktika do souvislosti s geografií, jazykem, historií, Španělská literatura, Matematika, sociální vědy a přírodní vědy. Prostřednictvím tohoto školení student získává techniky a objevuje metody výuky, které jsou v oblasti vzdělávání zásadní.
Optativní předměty
Student má také možnost absolvovat další volitelné předměty. Téma těchto předmětů doplňuje přípravu studenta na výkon jeho práce v budoucnu. Můžete například absolvovat předměty související se vzděláváním a pedagogikou. Vzdělání se stává předmětem studia do té míry, že student získá globální vizi tohoto konceptu.
Pozor na rozmanitost
Učitel učí skupinu studentů, kteří jsou ve stejné životní fázi. Každý ze studentů je však jedinečný, stejně jako jeho realita. Z tohoto důvodu, pozornost k rozmanitosti v této oblasti sebezdokonalování je to zásadní.
Tento koncept je také přítomen v kvalifikacích prováděných těmi, kteří pracují v této oblasti. Tímto způsobem výuka nabízí reakci na potřeby skupiny složené z různých realit. Student získá nástroje pro zvýšení pozornosti k rozmanitosti jako realitě v současném vzdělávacím prostředí.
Výchova k hodnotám
Učebna není jen prostorem, ve kterém matematika, jazyk, Historie, literatura, zeměpis a další předměty. Vzdělávací prostředí je prostorem, ve kterém se formují lidé, kteří objevují význam podstatných hodnot. Zásady jsou nejen základem spokojeného domácího života, ale také vytvářejí pozitivní atmosféru v centru. Podporují soužití, respekt a spolupráci. Výchova k hodnotám je tedy tématem, které je přítomno i v této míře, o které dnes diskutujeme Formación y Estudios.
Student, který je na primárním vzdělávání, hraje neustálý vývoj, protože rozšiřuje svoji zónu pohodlí o nové koncepty, zkušenosti a odkazy na různé předměty. Ale tato evoluce je v podstatě lidská. Proto je humanismus základem témat učených v tomto titulu.