Eleverne har mulighed for at deltage i fritidsaktiviteter, der supplerer den undervisning, de modtager på skolen. skoleskema. Temaudbuddet er meget omfattende. Det er tilrådeligt at konsultere det akademiske centers kalender og andre akademier, der er integreret i området. Faktisk, At sammenligne forskellige uddannelsesalternativer er nøglen til at vælge dem, der bedst passer til barnets behov..
Forældre vejleder deres børn i søgen efter sportslige, videnskabelige, kunstneriske, kreative eller teknologiske aktiviteter. Samtidig kan forældre også konsultere lærernes råd og mening. Hvordan vælger du de bedste fritidsaktiviteter til dit barn?
1. Enhver uddannelsesmulighed kan være positiv
Ekstracurricular aktiviteter beriger den studerendes akademiske erfaring. Det vigtigste er dog, at barnet nyder læringsprocessen. Ethvert uddannelsesforslag kan være positivt, hvis det tillader udvikling af nye færdigheder og evner. Faktisk er det vigtigt at opdrage barnets talent uden at betinge det med begrænsende budskaber. For eksempel, videnskabelige aktiviteter er ikke vigtigere end kreativt indhold.
2. Fritidsaktiviteter tilpasset elevens alder
Det anbefales, at de fritidsaktiviteter, der vælges for det nye skoleår, tilpasses elevens alder. Mange discipliner undervises på forskellige niveauer. Dermed, Se alle oplysningerne om nøgledataene i det ekstracurrikulære forslag: titel, hovedemne, tidsplan, metodik, fagindhold... For at vælge den aktivitet, der passer bedst til dit barn, anbefales det, at du har en kontekstuel vision af uddannelsesforslaget.
3. Faglig forstærkning
Fritidsaktiviteter, som vi har nævnt, supplerer den læring, som eleven udvikler i løbet af det akademiske skema. Essensen af skoleforstærkning er anderledes. For eksempel, Nogle elever deltager i engelsk- eller matematiktimer for at forbedre deres resultater. Selvom essensen af fritidsaktiviteter er anderledes, kan nogle dynamikker også positivt forstærke skolens læring. For eksempel sprog.
4. Tilgængelighed af tilbuddet
De bedste fritidsaktiviteter er dem, der tilbyder et tilgængeligt og levedygtigt tilbud til barnet. Derfor er det tilrådeligt at kontekstualisere søgeområdet for at identificere alternativer, der passer ind i den umiddelbare kontekst. Husk, at stedet, hvor aktiviteten undervises, skal ligge tæt på referencepunkterne i familielivet: hjemmet, bedsteforældrenes hus eller skolens adresse. Det er en relevant information, som ikke bør gå ubemærket hen, ligesom tidsplanen. Det vil sige, Det er væsentligt, at aktiviteten nemt passer ind i dagsordenen.
5. Det er positivt, at barnet er med til at vælge aktiviteten
Forældre og lærere kan blive involveret for at vejlede børn i at finde sjove aktiviteter. Men eleven kan også deltage i oplevelsen. Det vil sige, det er tilrådeligt at være opmærksom på dine præferencer. Selvfølgelig er det muligt for et barn at starte en aktivitet og hurtigt opdage, at han eller hun ikke er begejstret for den. Eksperimentering er nøglen til at identificere nye personlige interesser.
6. En første kontakt
Inden man tilmelder sig en fritidsaktivitet, er det muligt at afsætte tid til oplevelser, der giver en første kontakt med faget. For eksempel, før du formaliserer tilmelding til et kunstnerisk program, er der andre fritidsordninger, som du kan organisere som familie i weekenden. Museumsudbuddet vækker interesse hos mange husstande.
Til sidst, for at vælge de bedste fritidsaktiviteter til dit barn, skal du huske, at mulighederne ikke behøver at være mange. Faktisk er det meget vigtigt for drenge og piger at lege i parken og derhjemme, når de forlader skolen.