Kooperativ læring er en teknik, der giver eleverne mulighed for at lære af hinanden og tilegne sig vigtige interpersonelle færdigheder. Har du nogensinde deltaget i et gruppeprojekt eller udvalg for at udføre en opgave sammen? Hvis så, det er sandsynligt, at du delte noget viden med andre mennesker i gruppen, og du har måske lært noget fra andre. Det er det, der kaldes kooperativ læring.
Kooperativ læring er en organiseret og struktureret måde at bruge små grupper til at forbedre studerendes læring og indbyrdes afhængighed. Studerende har en opgave, bedre kendt som en mission eller mål, og de arbejder sammen for at udføre denne opgave. Hver person har ansvar og er ansvarlig for at hjælpe med at udføre opgaven. Succes afhænger af teamwork.
Udover at lære af hinanden lærer de studerende også at arbejde som en del af et team og lære af hinanden.
3 indbyrdes forbundne faktorer
Kooperativ læring er en vellykket undervisningsstrategi, hvor små hold, hver med studerende på forskellige færdighedsniveauer, bruger en række forskellige læringsaktiviteter for at forbedre deres forståelse af et bestemt emne. Hvert medlem af teamet er ansvarlig for deres egen læring, for at undervise i, hvad de ved, og også for at opfylde målet i samarbejde med andre deltagere i kooperativ læring.
Kooperativ læringsucces er baseret på tre indbyrdes forbundne faktorer:
- Gruppens mål. Kooperative læringsteams arbejder for at få anerkendelse for forbedring fra hvert medlem af en gruppe.
- Individuelt ansvar. Hvert medlem af et team evalueres individuelt. Holdkammerater arbejder sammen, men individuelle læringsfremskridt danner grundlaget for en holdscore.
- Lige muligheder for succes. Individuel forbedring i forhold til tidligere præstationer er vigtigere end at nå en forudindstillet score. En studerende kan have større sandsynlighed for at få succes ved at arbejde i et team og absorbere mere viden fra andre end ved at arbejde alene.
Imidlertid Den ultimative succes for kooperativ læring er baseret på et unikt og meget vigtigt princip: de studerende skal læres at deltage i en gruppesituation. Lærere kan ikke antage, at eleverne ved, hvordan de opfører sig i en gruppeindstilling, og skal opstille klare regler.
Sådan grupperes studerende
Kooperativ læring tager noget tid at vænne sig til arbejdet for både instruktøren og de studerende. Der kan være flere forsøg på at finde trøst for alle, da det kan være nødvendigt at foretage nogle justeringer i undervisning og læring til gavn for alle. Det er vigtigt at have nogle teknikker i ærmet for at gruppere eleverne korrekt.
Kooperative grupper består generelt af forskellige studerende. Derudover vil de forskellige grupper være de rigeste, da der vil være flere forskelle i de studerendes evner. For eksempel kan en gruppe bestå af 4 eller 5 studerende, hvor der kan være to gennemsnitlige studerende, en studerende med lave resultater og en anden, der er over gennemsnittet, så alle får mad af alle.
I de fleste tilfælde bør studerende ikke danne deres egne grupper og kan altid have mulighed for at skifte gruppe. Når grupperne er blevet tildelt i et klasseværelse, er det vigtigt, at gruppemedlemmerne skiftes hver anden måned og derved fremmer større integritet, tolerance og også mangfoldighed. Grupperne skal være retfærdige og designet til også at arbejde for ligestilling.
Fordele ved klasselæring
Der er mange fordele, der kan opnås ved at bruge kooperative læringsstrategier. Her er de fordele, du måske bemærker efter implementering af samarbejdsoplæringsopgaver i klasseværelset:
- Kooperativ læring er sjovt, studerende vil nyde og lære meget mere motiveret.
- Kooperativ læring er interaktiv, så eleverne er engagerede, bliver de aktive deltagere i deres egen læring.
- Kooperativ læring muliggør diskussion og kritisk tænkning, så eleverne lærer mere og husker bedre, hvad de har lært over en længere periode.
- Kooperativ læring kræver, at de studerende lærer at arbejde sammen, Dette er en vigtig færdighed for din personlige fremtid og din fremtid.