Hvis du er lærer og ønsker yderligere og ekstra indhold til din Engelske klasser eller give klynger partikler Og du vil have, at dine drenge og piger skal konsolidere deres viden med mere indhold end det, de allerede giver i skolen. I denne artikel vil vi detaljeret punkt for punkt specificere, hvilket indhold der ikke bør mangle i de engelske ark under Primærfasen.
Det er på dette stadium, hvor børn lærer mere ordforråd på engelsk, så det indhold, der er udviklet i det, vil være afgørende for større meningsfuld læring.
Emner, der skal udvikles i etaper
Indhold til primær 1
- Ordforråd: Farver, tal, frugt, halloweenfest, jul.
- Grammatik: Verb 'at være', verb 'at have fået' og verb 'som'.
- Præsentation: 'Mit navn er ...', 'Jeg er 6 år gammel' osv.
Indhold til primær 2
- Ordforråd: Dyr, Dele af kroppen, Hus og hjem, tal fra 1 til 20, alfabetet.
- Grammatik: præpositioner, verb 'kan' og 'kan ikke'.
- Præsentation: Beskrivelse af kroppens dele.
Indhold til primær 3
- Ordforråd: Måltider, drikkevarer, tøj, skole, tal fra 1 til 50, familien.
- Grammatik: Verb i nutiden simpelt.
- Mundtlig læsning af korte fragmenter på engelsk.
Indhold til primær 4
- Ordforråd: Tid, sport, sommerferie, erhverv, vejr og retninger.
- Grammatik: nutid og fortid af verbet 'at være', nutid og fortid af verbet 'at have fået'.
- Mundtlig læsning af korte fragmenter. Understregning af navne med en farve og verbum med en anden (identifikation).
- Præsentation: Express smag og præferencer.
Indhold til primær 5
- Ordforråd: Butikker, steder, gode vaner, lande.
- Grammatik: Modale verb, stik, tidspunkter.
- Præsentation: Høflighedsudtryk, komplette individuelle præsentationer.
Indhold til primær 6
- Ordforråd: Mad og emballage, gaden, ordinære tal,
- Grammatik: Brug af forskellige verbtider, brug af forhold.
- Læsning af en tekst og spørgsmål relateret til den tekst.
- Præsentation: Personlig og komplet beskrivelse af sig selv og en klassekammerat / ven.
Det skal huskes, at der på engelsk, som i ethvert andet emne, når kurset skrider frem, ikke kun skal gives nye emner, men også tidligere emner skal huskes, så indholdet af kortene til 6. klasse kan være, og det skal være større end for dem i 1. klasse. På denne måde konsoliderer eleverne viden og husker tidligere forklaringer.