Skoler står dagligt over for forskellige problemer, der påvirker elevernes læring negativt. Administratorer og lærere arbejder hårdt for at overvinde disse udfordringer, men det er ofte svært. Uanset hvilke strategier skolerne implementerer, er der nogle faktorer, der sandsynligvis aldrig vil blive elimineret.
Skoler skal dog gøre alt for at minimere den indflydelse, disse spørgsmål har, mens de maksimerer elevernes læring. Uddann studerende det er en vanskelig udfordring, fordi der er mange naturlige forhindringer, der vanskeliggør læring.
Ikke alle skoler står over for alle de udfordringer, som vi vil diskutere nedenfor, skønt de fleste skoler rundt omkring i verden står over mere end et af disse problemer. Den overordnede sammensætning af samfundet omkring skolen har en betydelig indvirkning på selve skolen. Skoler, der står over for en stor del af disse problemer, kan ikke se væsentlig intern ændring, før de eksterne problemer behandles og ændres i samfundet. Mange af disse problemer kan betragtes som sociale problemer, hvilket kan være næsten umuligt for skoler at overvinde.
Dårlige lærere
Langt størstedelen af lærerne er effektive i deres job, men som i ethvert erhverv kan der også eksistere dårlige lærere. Selvom dårlige lærere repræsenterer en lille procentdel af fagfolk, har de en tendens til at skille sig mere ud, når der er problemer. For de fleste lærere Dette er frustrerende, fordi de fleste arbejder hårdt hver dag for at sikre, at deres studerende får en kvalitetsuddannelse.
En dårlig lærer kan forsinke læringen for en studerende eller en gruppe studerende betydeligt. De kan skabe betydelige læringshuller, der gør den næste lærers job meget vanskeligere. En dårlig lærer kan skabe en atmosfære fuld af disciplinproblemer og kaos ved at etablere et mønster, der er ekstremt vanskeligt at bryde. Endelig og måske mest ødelæggende kan de ødelægge tillid og den studerendes generelle moral. Virkningerne kan være katastrofale og næsten umulige at vende.
Disciplin problemer
Disciplinproblemer forårsager distraktioner, og distraktioner tilføjer og begrænser læringstiden. Hver gang en lærer skal håndtere et disciplinproblem, mister de værdifuld undervisningstid. Hver gang en studerende sendes til rektorens kontor på grund af dårlig opførsel, mister den studerende også værdifuld læringstid. Ethvert disciplinproblem vil resultere i et tab af instruktionstid, hvilket begrænser den studerendes læringspotentiale.
Lærere og administratorer skal være i stand til at minimere disse afbrydelser. Lærere kan gøre dette ved at give et struktureret læringsmiljø og engagere eleverne i spændende og dynamiske lektioner, der engagerer dem og forhindrer dem i at kede sig. Administratorer skal oprette velskrevne politikker, der holder studerende ansvarlige. De skal uddanne forældre og studerende om disse politikker. Administratorer skal være faste, retfærdige og konsekvente i at håndtere ethvert studenterdisciplinproblem.
En lærer, der sidder ved sit skrivebord og ser bekymret ud med en tavle i gammel stil bag sig.
Manglende motivation hos studerende
Mange studerende har simpelthen ikke noget imod at gå i skole eller lægge den nødvendige indsats for at opretholde deres karakterer. Det er ekstremt frustrerende at have en gruppe studerende, der kun er der, fordi de skal være. En umotiveret studerende kan oprindeligt gå i klasser, men Det vil kun blive forsinket med at vågne op en dag og indse, at det er for sent at indhente.
En lærer kan kun gøre så meget for at motivere en elev - i sidste ende er det op til den studerende at beslutte at ændre sig. Desværre er der mange elever i skoler landsdækkende med et enormt potentiale, der vælger ikke at opfylde deres forpligtelser, i langt de fleste tilfælde, fordi de ikke tror, at de er i stand til at opnå noget.
Forældre støtter ikke
Forældre er ofte de mest indflydelsesrige mennesker i alle aspekter af et barns liv. Dette gælder især når det kommer til uddannelse. Generelt, hvis forældre værdsætter uddannelse, vil deres børn få succes akademisk. Forældrenes engagement er afgørende for uddannelsesmæssig succes. Forældre, der giver deres børn et solidt fundament inden skolestart og At være involveret i hele skoleåret vil høste fordelene, når dine børn lykkes.
I modsætning hertil har forældre, der er minimalt involveret i deres børns uddannelse, en betydelig negativ indvirkning. Dette kan være ekstremt frustrerende for lærere og skaber en kontinuerlig opadgående kamp. Ofte er disse studerende bagud, når de begynder i skole på grund af manglende eksponering, og det er ekstremt vanskeligt for dem at indhente. Disse forældre mener, at det er skolens opgave at uddanne og ikke din, når der i virkeligheden er behov for et dobbelt partnerskab, for at barnet kan få succes.