En studerende tilegner sig forskellige færdigheder og ressourcer til at studere gradvist ud fra erfaring. I denne artikel, som vi offentliggør i Formación y Estudios, vi deler nogle studiestrategier for børn i grundskolen.
Forbered studieområdet
Et grundskolebarn behøver ikke at have et studiebord med masser af lagerplads til opbevaring af dokumenter og studiematerialer. Et enkelt bord, der er perfekt arrangeret, bliver det ideelle rum til at udføre lektier. Det er positivt, at barnet identificerer stedet som sit eget. På denne måde forbinder han dette studiekrok med opfyldelsen af hans mål for dagen.
Denne forberedelse af studieområdet er afgørende for at fremme trivsel i løbet af denne tid. Det anbefales, at hovedpersonen har en behagelig kropsholdning. For at gøre dette skal du have møbler tilpasset dine behov.
ark
Den korrekte præsentation af studieindhold det er praktisk at opnå bedre resultater på det akademiske plan. Der er forskellige studieteknikker, der hjælper med at strukturere forskellige data omkring en rød tråd. Skematisk er et eksempel på dette. Der er dog en mere grundlæggende ressource, der er nyttig for grundskolebørn. Kortene, der bruges til uddannelsesmæssige formål, giver et praktisk format til gennemgang af andet indhold.
For eksempel kan disse kort bruges til at lære nye koncepter for at udvide ordforråd med synonymer og antonymer.
dagsorden
Barnet kan medbringe en dagsorden i sin rygsæk, hvor han nedskriver de opgaver, han skal udføre derhjemme eller vigtige oplysninger. Det er vigtigt at nedskrive disse oplysninger for at undgå mulig forvirring i sidste øjeblik. De data, der er eksponeret i dags agenda de bliver en reference til at organisere studietid i løbet af den uge.
Det er praktisk at vælge en dagsorden, der har et originalt design, og som barnet kan lide. På denne måde vil du også føle dig mere motiveret, når du bruger dette format. Den studerende kan få hjælp til at lære at organisere deres studietid ved at planlægge deres dagsorden på en praktisk måde.
Læs i stilhed
Der er forskellige måder at læse på, der ledsager analysen af akademisk indhold. Det er almindeligt at læse højt i gennemgangen. På denne måde lytter den studerende til sig selv, mens han fordyber sig i emnet, og husker derfor det, han har lært, udenad. Men at læse lydløst øger niveauet af koncentration og også af forståelse. Og det er vigtigt, at den studerende har dette niveau af forståelse for, hvad han har læst for at overføre det til en anden person.
Studieteknikker for grundskolebørn
Studiefærdigheder er praktiske ressourcer til bedre at forstå en tekst. Disse teknikker ledsager en studerende gennem hele deres akademisk liv. En af de første teknikker, som en studerende kan lære, er at understrege. På denne måde fremhæver det fra denne proces de hovedkoncepter, der indtager en prioriteret plads i afsnittet. Fra praktisk erfaring identificerer den studerende med større selvtillid, hvad nøglebegreberne er.
Derfor er det nogle af de studiestrategier for folkeskolebørn, som vi diskuterer i Formación y Estudios. Endelig er det også muligt at koble læring til forskellige sjove oplevelser. For eksempel giver en udflugt mulighed for at opdage en ny destination. Det Logiske spil de er sjove at forstærke ræsonnementet. Læsning er en hobby, der giver mange viden til dem, der er i regelmæssig kontakt med forskellige historier. Biograf er ikke kun et middel til underholdning, det er også en kilde til læring.