Vi må indrømme, at vi kender mange mennesker, der foreslår udfordringer som senere opfylder på en mere end nok måde. Det er ikke kun fordi de er gode studerende. Det er også fordi de har ambitioner. Og det er, at det at foreslå forskellige typer udfordringer er en aktivitet, der kan vise sig at være meget god, da det får os til at lære mere i større hastighed.
Vi kan endda sige, at udfordringerne de er sunde. Hvordan definerer du en udfordring? Dybest set handler det om at forsøge at nå et mål, der under normale forhold ville være meget vanskeligt. Faktisk ligger det mest interessante i dets vanskelighed, da det får os til at lære bedre og derfor, at de resultater, vi opnår, er meget bedre, end hvis vi ikke foreslog dem for os selv.
Om hvilke typer udfordringer vi skal gennemføre, kan vi sige det der er alle slags. Det er dog også rigtigt, at vi skal tænke på dem, der, selvom de er vanskelige for os, kan lære os noget og sætte vores viden på prøve. Det ville være en god ide at omsætte vores tålmodighed eller spænding til tider, hvor vi skal få gjort meget på kort tid.
Det er klart, at udfordringer er en meget interessant del af vores undersøgelser. Ikke kun fordi de vil hjælpe os med at studere og styrke vores viden, men også fordi vi kan bruge dem i alle aspekter af vores liv. Det ville ikke engang være underligt, hvis lærerne selv anbragte dem på os. Nogle gange giver de også forskellige typer præmier, hvis vi får dem. Et punkt at huske på, da det er sådan, de motiverer os til at fuldføre dem.