Små er sjældent kontrol i klassenDe har brug for at udlufte så meget energi, at det er nok at se dem i deres spil og deltage i dem. Efterhånden som de vokser, er der skabt dialog og deltagelsesrelationer i klasseværelset, nogle konflikter begynder: indisciplin, oprør, modstridende meninger osv. der reagerer i større eller mindre grad på selve tilpasningen til ungdomsårene eller som en konsekvens af den familiesituation, hvor den studerende er nedsænket.
Indsæt en ordre Det koster, det er meget dyrere at opretholde det, men lad os starte med det grundlag, at det er vigtigt at etablere grundlæggende søjler for respekt og dialog.
Til at begynde med, lærer og studerende, Hvis de er en del af et team med et fælles projekt, er de to helt forskellige akser. Det ansvar At fastslå forskellene mellem det ene og det andet er ansvaret for undervisning, som, selvom han skal indstille en venligt forhold til studerende han er ikke en ven i udtrykkets strengeste forstand. At blive respekteret fra begyndelsen gør det klart kompetencer og adskillelseslinjer. Men det er ikke kun vigtigt at tjene respekt, men også at respektere andre, da en studerende, der ikke respekteres, føler sig underordnet og diskrimineret.
På samme måde anbefales det stærkt oprette figuren af en klassedelegat, der vil udføre broarbejdet mellem studerende og lærer / s, på denne måde er forholdets vandrethed garanteret, hvilket giver ret til udtryk. Som et sidste punkt finder vi det vanskelige øjeblik at skulle irettesætte en studerende. Med dette punkt er det vigtigt at handle med fasthed, beslutning og argumenter. Her kan hårdere konfrontationer begynde at opstå, da en studerende sjældent genkender sin fejltagelse, "vokser han endda op" foran sine klassekammerater eller fortæller sine forældre en kendsgerning, der er helt modsat det, der skete, for at vinde deres tjeneste. Om nødvendigt vil der om nødvendigt blive anmodet om en rettidig intervention fra studielederen eller direktøren for centret for en tilfredsstillende løsning af parterne.