Es gibt Schüler, die sich im Unterricht schlecht benehmen, und alle Lehrer auf der Welt werden irgendwann in ihrem Leben auf diese Art von Schülern treffen. Lehrer sind möglicherweise nicht in der Lage, alle Formen von Fehlverhalten zu stoppen, bevor sie beginnen. Jedoch, Pädagogen haben die Kontrolle über ihre Reaktionen auf Verhaltensprobleme der Schüler.
Daher müssen Lehrer ihre Antworten mit Bedacht wählen und sicherstellen, dass sie angemessen und logisch sind. Das alte Sprichwort „Strafe muss mit Verbrechen übereinstimmen“ gilt besonders im Klassenzimmer. Wenn ein Lehrer eine unlogische Reaktion auferlegt, lernen die Schüler weniger, als wenn die Reaktion direkt mit der Situation zusammenhängt. oder wichtige Informationen, die an diesem Tag im Unterricht gelehrt wurden, könnten verloren gehen.
Als nächstes werden wir Ihnen einige Situationen vorstellen, die auftreten können und so helfen, Verhaltensmanagement zu etablieren. Natürlich, Sie sind nicht die einzigen angemessenen Antworten, sondern weisen auf angemessene und unangemessene Konsequenzen hin.
Ein Schüler benutzt das Telefon im Unterricht
- Angemessen: Sagen Sie dem Schüler, er soll das Telefon weglegen.
- Unzureichend: Ignorieren der Benutzung des Telefons oder wiederholte Aufforderung, es wegzulegen, während der Schüler es ignoriert.
Der Lehrer sollte die Eltern über das Geschehene informieren und die Regeln für die Benutzung von Telefonen im Unterricht der Klasse klar machen. Folgen können eine Verwarnung bei der ersten Benutzung eines Telefons während der Unterrichtszeit, die Beschlagnahme des Telefons bis zum Ende des Unterrichts oder der Tag beim zweiten Verstoß (zu diesem Zeitpunkt kann der Schüler das Telefon zurückholen) und Beschlagnahme mit Anruf bei den Eltern zum Abheben des Telefons nach einem dritten Vergehen.
Das Mitbringen des Telefons in die Schule kann dem Schüler auch nach einem dritten Vergehen untersagt werden. Lehrer können auch entscheiden, wie sie mit dem Missbrauch von Telefonen umgehen. Lehrer und Schulen sollten die Gerätenutzung so planen, dass die digitale Staatsbürgerschaft und die Sicherheit der Schüler berücksichtigt werden. Unabhängig davon sollten digitale Geräte wie Telefone nur im Unterricht verwendet werden wenn konkrete Ziele vor Augen stehen, wie zum Beispiel Übungen zum kritischen Denken oder Zusammenarbeit.
Immer wieder zu spät zum Unterricht
- Angemessen: Eine Verwarnung für den ersten Verstoß, mit eskalierenden Konsequenzen für weitere Verzögerungen.
- Unangemessen: Der Lehrer ignoriert die Situation und der Schüler hat keine Konsequenzen für seine Verspätung.
Zu spät zu kommen ist ein großes Problem, besonders wenn es nicht kontrolliert wird. Schüler, die zu spät zum Unterricht kommen, „können andere Schüler unterbrechen oder ablenken, das Lernen behindern und im Allgemeinen die Unterrichtsmoral untergraben. Tatsächlich, Wenn es nicht aktiviert wird, kann Verspätung zu einem Problem für die gesamte Klasse werden.
Lehrer müssen eine verspätete Politik haben, um mit problematischen Verspätungen umzugehen. Eine gute verspätete Politik sollte eine strukturierte Reihe von Konsequenzen beinhalten, wie zum Beispiel die folgenden:
- Erste Verspätung: Warnung
- Zweite Verzögerung: dringendste Warnung
- Dritte Verspätung: Bestrafung, etwa eine halbe bis eine Stunde nach der Schule
- Vierte Verspätung: Eine längere Haft oder zwei Haftsitzungen
- Fünfte Verspätung: Eltern anrufen und tagsüber aus dieser Klasse ausschließen
Hausaufgaben werden nicht gemacht
- Angemessen: Je nach Schulpolitik kann der Schüler Punkte bei den zugewiesenen Hausaufgaben verlieren. Der Student kann auch eine schlechtere Note im akademischen Verhalten erhalten.
- Unzureichend: Das Fehlen von Hausaufgaben führt dazu, dass der Schüler den Unterricht aussetzt.
Per Definition erledigen die Schüler ihre Hausaufgaben außerhalb der Kontrolle des Klassenzimmers. Aus diesem Grund bestrafen viele Schulen Hausaufgaben nicht. Wenn Lehrer nur klasseninterne oder summative Prüfungen benoten (eine Bewertung, die misst, was der Schüler gelernt hat), dann spiegelt die Note genau das wieder, was die Schüler wissen.
Es kann jedoch wertvolle Informationen sein, die Sie mit den Eltern teilen können, wenn Sie ein Protokoll über die Hausaufgaben führen. Die Richtlinien sollten die Zwecke der Abtretung berücksichtigen; Menge und Häufigkeit; Verantwortung von Schule und Lehrern; studentische Pflichten; Ja die Rolle der Eltern oder anderer, die den Schülern bei den Hausaufgaben helfen.
Ein Schüler hat nicht die notwendigen Materialien für den Unterricht
- Angemessen: Der Lehrer stellt dem Schüler gegen eine Garantie einen Kugelschreiber oder Bleistift zur Verfügung. Zum Beispiel kann der Lehrer eine Schülerhalskette aufbewahren, um sicherzustellen, dass der Kugelschreiber oder Bleistift am Ende des Unterrichts zurückgegeben wird.
- Unzureichend: Der Student hat keine Materialien und kann nicht teilnehmen.
Ohne Materialien können die Schüler keine Klassenarbeit erledigen. Zusätzliche Ausrüstung (wie Papier, Bleistift oder Taschenrechner) oder andere Grundausstattung sollte im Unterricht vorhanden sein.