Το εξηγήσαμε ήδη σε μια περίπτωση ότι περιβάλλον στην οποία μελετήσαμε είχε μεγάλη σχέση με την ποιότητα της γνώσης που επρόκειτο να αποκτήσουμε. Λοιπόν, δεν λέμε ότι, αρκετές μελέτες επιβεβαιώνουν την τάση και, επιπλέον, λένε και πάλι ότι ένα από τα πιο σημαντικά πράγματα που πρέπει να μελετήσουμε καλύτερα είναι να τροποποιήσουμε τον τόπο όπου σπουδάζουμε.
Το Head Project έχει προετοιμαστεί από το Πανεπιστήμιο του Salford, στο Ηνωμένο Βασίλειο, και έχει χρησιμεύσει για την επαλήθευση του ρόλου του σχεδιασμός τάξης στη μάθηση των παιδιών. Με αυτόν τον τρόπο, ανακάλυψαν ότι ο φυσικός χώρος μιας Πρωτοβάθμιας τάξης, κατάλληλα διατεταγμένος, ευνοεί τη μάθηση των μικρών σε διαφορετικές πτυχές όπως ανάγνωση, γραφή ή μαθηματικά. Το ποσοστό επιτυχίας αυξάνεται στο 16% σε ένα μόνο έτος.
Ο παράγοντες ότι η περισσότερη επιρροή μάθησης είναι αρκετά απλή: ο αέρας, το χρώμα, η θερμοκρασία, το φως και ο φωτισμός είναι το κλειδί για τα παιδιά να επιτύχουν περισσότερη απόδοση κάθε φορά που περνούν στην περιοχή, οπότε θα ήταν σκόπιμο να αλλάξετε αυτές τις ενότητες εάν θέλουμε να έχουν καλύτερες βαθμολογίες .
Αυτοί οι τύποι τροποποιήσεων πραγματοποιούνται ήδη σε πολλά εκπαιδευτικά κέντρα στη χώρα μας. Αν και η μελέτη στην οποία αναφέραμε είναι πρόσφατη, η αλήθεια είναι ότι κάτι ήταν ήδη γνωστό. Την επόμενη φορά που θέλετε να αυξήσετε το ποιότητα των σπουδών σας, καλύτερα να ρίξετε μια ματιά στο περιβάλλον στο οποίο συμμετέχετε. Έτσι μπορείτε να βελτιώσετε την κατάσταση.