Είναι μια από τις πιο κρυφές ερωτήσεις, αλλά, ταυτόχρονα, μία από τις πιο αμφισβητούμενες. Ειδικά στις πιο προσωπικές περιοχές. Πολλές οικογένειες αμφιβάλλουν εάν αυτή ή αυτή η ικανότητα θα κληρονομήθηκε από τους γονείς, οπότε πρέπει επίσης να λάβουμε υπόψη εάν το DNA θα είχε σχέση με τις μελέτες. Αυτή η ερώτηση δεν έχει μελετηθεί συγκεκριμένα, αλλά έχει μελετηθεί έμμεσα. Και ναι, το DNA έχει να κάνει με τις ικανότητες των μαθητών
Λάβετε υπόψη ότι στο DNA κάθε ατόμου είναι τυπωμένο όλο τους χαρακτήρας. Και αυτό περιλαμβάνει επίσης την ικανότητά τους να μελετούν, να απομνημονεύουν έννοιες και να κάνουν τη δουλειά που έκαναν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι αυτή η πτυχή έχει μεγάλη σχέση με τα αποτελέσματα που αποκτά αργότερα ο μαθητής.
Από την άλλη πλευρά, αυτό δεν σημαίνει ότι το DNA θα σημαίνει επιτυχία ή αποτυχία, ανάλογα με τα αποτελέσματα που έχουν επιτύχει οι γονείς. Υπάρχουν πολλές περιπτώσεις στις οποίες οι γονείς ήταν πολύ επιτυχημένοι, ενώ τα παιδιά δεν έχουν καμία. Ή αλλιώς. Δεν θα ήταν κακό να ρίξετε μια ματιά στο προφίλ που έχουμε ήδη καταλάβει.
Εν ολίγοις, ξέρετε ότι το DNA έχει πολλά να κάνει με τα αποτελέσματα και τις ικανότητες των μαθητών. Δεν είναι ένα σύνολο, αλλά είναι μία από τις έννοιες που πρέπει να ληφθούν υπόψη. Την επόμενη φορά που θα δείτε τις σημειώσεις που είχαν τα παιδιά σας, ελέγξτε αν το ίδιο συνέβη στην οικογένειά σας.