Δεν είναι εύκολο να διδάξεις αλλά ούτε να μάθεις. Η εκμάθηση καλών πραγμάτων σας δίνει την ευκαιρία να βελτιώσετε πτυχές της ζωής σας, αλλά δεν το έχουν όλοι οι μαθητές εύκολο. Υπάρχουν μαθητές που έχουν ορισμένα χαρακτηριστικά που τους καθιστούν ιδανικούς μαθητές.
Αυτοί οι μαθητές είναι φυσικά ελκυστικοί για τους δασκάλους και είναι δύσκολο να μην τους αποδεχτούν επειδή διευκολύνουν τη δουλειά τους. Πιστεύετε ότι αυτά τα χαρακτηριστικά είναι έμφυτα; Τίποτα γι 'αυτό, μπορούν επίσης να μάθουν έτσι, αν δεν θεωρείς τον εαυτό σου καλό μαθητή, μπορείς να είσαι από εδώ και στο εξής
Κάνουν ερωτήσεις
Οι περισσότεροι δάσκαλοι θέλουν οι μαθητές τους να κάνουν ερωτήσεις όταν δεν καταλαβαίνουν τα πράγματα γιατί είναι ο μόνος τρόπος να τα κατανοήσουν καλύτερα. Εάν δεν τίθενται ερωτήσεις, τότε ο δάσκαλος πρέπει να υποθέσει ότι καταλάβατε αυτήν την έννοια. Οι καλοί μαθητές δεν φοβούνται να κάνουν ερωτήσεις επειδή ξέρουν ότι αν δεν πάρουν μια συγκεκριμένη ιδέα, θα μπορούσε να τους βλάψει αργότερα όταν επεκταθεί αυτή η ικανότητα. Η υποβολή ερωτήσεων είναι συχνά επωφελής για την τάξη στο σύνολό της, επειδή οι πιθανότητες είναι αν έχετε αυτήν την ερώτηση, Υπάρχουν και άλλοι μαθητές που έχουν την ίδια ερώτηση… αλλά δεν τολμούν να το κάνουν.
Δουλεύουν σκληρά
Ο τέλειος μαθητής δεν είναι απαραίτητα ο πιο έξυπνος μαθητής. Υπάρχουν πολλοί μαθητές που έχουν ευλογηθεί με τη φυσική νοημοσύνη αλλά δεν έχουν την αυτοπειθαρχία για να ακονίσουν αυτήν την νοημοσύνη. Οι καθηγητές θέλουν μαθητές που επιλέγουν να εργαστούν σκληρά ανεξάρτητα από το επίπεδο νοημοσύνης τους.
Οι μαθητές που εργάζονται πιο σκληρά θα είναι οι πιο επιτυχημένοι στη ζωή. Η σκληρή δουλειά στο σχολείο σημαίνει την έγκαιρη ολοκλήρωση των εργασιών, την καλύτερη προσπάθεια σε κάθε εργασία, τη βοήθεια όταν χρειάζεται, αφιερώστε χρόνο για να μελετήσετε δοκιμές και κουίζ, να αναγνωρίσετε αδυναμίες και να αναζητήσετε τρόπους βελτίωσης.
Συμμετέχουν σε αυτό που κάνουν
Η συμμετοχή σε εξωσχολικές δραστηριότητες μπορεί να βοηθήσει έναν μαθητή να αποκτήσει αυτοπεποίθηση, κάτι που μπορεί να βελτιώσει την ακαδημαϊκή επιτυχία. Τα περισσότερα σχολεία προσφέρουν μεγάλο αριθμό εξωσχολικών δραστηριοτήτων στις οποίες μπορούν να συμμετέχουν οι μαθητές. Οι περισσότεροι καλοί μαθητές συμμετέχουν σε κάποια επιπλέον δραστηριότητα.
Αυτές οι δραστηριότητες παρέχουν τόσες πολλές μαθησιακές ευκαιρίες που μια παραδοσιακή τάξη απλά δεν μπορεί. Αυτές οι δραστηριότητες παρέχουν επίσης ευκαιρίες να αναλαμβάνουν ηγετικούς ρόλους και συχνά, διδάξτε τους ανθρώπους να εργάζονται ομαδικά για την επίτευξη ενός κοινού στόχου.
Έχουν ηγετικά χαρακτηριστικά
Τα επαγγέλματα θέλουν καλούς μαθητές που είναι φυσικοί ηγέτες στην τάξη τους. Ολόκληρα τα μαθήματα έχουν τις δικές τους μοναδικές προσωπικότητες και τα μαθήματα με καλούς ηγέτες είναι συχνά καλά μαθήματα Ομοίως, οι τάξεις που στερούνται ηγεσίας από ομοτίμους μπορεί να είναι οι πιο δύσκολες στη διαχείριση. Οι δεξιότητες ηγεσίας είναι συχνά έμφυτες. Υπάρχουν εκείνοι που το έχουν και εκείνοι που δεν το έχουν.
Είναι επίσης μια ικανότητα που αναπτύσσεται με την πάροδο του χρόνου μεταξύ των συνομηλίκων. Το να είσαι αξιόπιστος είναι ένα βασικό συστατικό του να είσαι ηγέτης. Εάν οι συμμαθητές σας δεν σας εμπιστεύονται, τότε δεν θα είστε ηγέτης. Εάν είστε ηγέτης, άλλοι θα ακολουθήσουν τα βήματα σας.
Έχουν κίνητρα
Τα κίνητρα προέρχονται από πολλά μέρη. Οι καλύτεροι μαθητές είναι αυτοί που έχουν κίνητρα να πετύχουν. Ομοίως, οι μαθητές που δεν έχουν κίνητρα είναι αυτοί που δυσκολεύονται να προχωρήσουν, έχουν συχνά προβλήματα και τελικά εγκαταλείπουν το σχολείο.
Οι μαθητές που έχουν κίνητρα να μάθουν είναι εύκολο να διδάξουν. Θέλουν να είναι στο σχολείο, θέλουν να μάθουν και θέλουν να είναι επιτυχημένοι. Το κίνητρο σημαίνει διαφορετικά πράγματα σε διαφορετικούς ανθρώπους. Υπάρχουν πολύ λίγοι άνθρωποι που δεν παρακινούνται από κάτι. Οι καλοί δάσκαλοι και καθηγητές θα καταλάβουν πώς να παρακινήσουν τους περισσότερους μαθητές με κάποιο τρόπο, αλλά οι μαθητές που έχουν κίνητρα είναι πιο πιθανό να είναι επιτυχημένοι.
Επιλύουν προβλήματα
Καμία ικανότητα δεν έχει περισσότερα από την ικανότητα επίλυσης προβλημάτων. Οι μαθητές που διαθέτουν πραγματικές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων είναι λίγοι και πολύ μεταξύ αυτής της γενιάς σε μεγάλο βαθμό λόγω της προσβασιμότητας τους σε πληροφορίες. Αυτοί οι μαθητές που διαθέτουν πραγματικές δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων είναι σπάνιοι πολύτιμοι λίθοι που θέλουν οι εκπαιδευτικοί στις τάξεις τους. Μπορούν να χρησιμοποιηθούν ως πόροι για να βοηθήσουν στην ανάπτυξη άλλων μαθητών για να γίνουν επίσης επιλυτές προβλημάτων.