Õppimine on inimkogemus, mis peegeldab avastamisvõimet, mis kestab kogu eksistentsi. See tähendab, et inimene saab jätkata oma teadmiste laiendamist. Siiski ei ole ühest õppimisviisi, kuna innovatsioon on pidev ka pedagoogilises valdkonnas. Järelikult on erinevaid meetodeid, mis ühtivad erinevate protsesside osaks olevate õpieesmärkidega. Sisse Formación y Estudios Allpool loetleme mitu meetodit.
1. Projektipõhine õpe ja meeskonnatöö
Inimene saab olla otseselt kaasatud erinevatest etappidest ja ülesannetest koosneva projekti väljatöötamisse. See on erakordselt praktiline lähenemine, mis pakub võimalust arendada uusi tööriistu ja oskusi. sageli, läbiviidav dünaamika viiakse läbi rühmas. Ja meeskonna kontekst on võtmetähtsusega ühise õppimise, koostöö ja uute ideede avastamiseks.
2. Visuaalne õppimine, hetkel edukas metoodika
Visuaalsel õppimisel on suurepärane projektsioon lapsepõlvest täiskasvanueani. Piltidel ja muudel visuaalsetel tugedel olev teave võib saada tõhusaks teabekandjaks avastamisprotsessi hõlbustamiseks. Järelikult on see meetod, mis ühendab erilisel viisil nägemismeelega. Tema mõju tänapäeval on tajutav väljaspool akadeemilist valdkonda. Näiteks on see sagedane ka töökoosolekute, konverentside ja kõneluste korraldamisel, kus kõneleja kasutab põhiandmete struktureerimiseks tuge (ja et kohalolijad saaksid sisu jälgida).
3. Enesejuhitav õpe, nagu lugemine ja uurimine
Õppimine on sageli kontekstualiseeritud valdkonnas, kuhu on kaasatud ka teised osalejad. Näiteks projektikeskse meetodi puhul laiendatakse teadmisi koostöös meeskonnaga. Inimene saab aga õppida ka iseõppides oma algatusvõime ja autonoomia kaudu. Näiteks, lugemine See on õppimisviis, mis julgustab uusi ideid ja õppetunde isejuhtivalt avastama..
4. Montessori meetod
Montessori meetod on tänapäeval üks imetletumaid. Tema lähenemine on esindatud paljudes hariduskeskustes ja on ka inspiratsiooniks paljudele peredele. See metoodika eemaldub tavapärasest ettepanekust, mille kohaselt täiskasvanud inimene tegutseb teadmiste edasiandjana. Sel juhul, laps ise on tõeline õpetaja, kes paistab silma oma tarkuse ja avastamisvõimega. Seetõttu soodustab õpikeskkond nende autonoomiat.
5. Veebiõpe (seotud tehnoloogiaga)
Innovatsioon haridusvaldkonnas kajastub tehnoloogia kui meediumi kasutamises, mis on tähistanud pöördepunkti õppetöös. See õpe peegeldab seda hästi, sest nagu veebikoolitusest näha, paistab see silma ligipääsetavuse, paindlikkuse ja läheduse poolest.. Sel põhjusel on see ideaalne alternatiiv paljudele täiskasvanutele, kes ei saa osaleda näost näkku tundides.
6. Õuesõppe metoodika
Mõnikord kontekstualiseeritakse õppimine ja avastamine klassiruumis, nagu see juhtub koolides, instituutides ja ülikoolides. Teadmisi ei määra aga seos üheainsa ruumitüübiga. Tegelikult on kontakt loodusega sedavõrd oluline, et haridusasutuse keskkond, kus on haljasalasid, annab keskusele lisaväärtust. Õues toimuvad tegevused soodustavad ka vaatlust, katsetamist ja uurimist.. Selle heaks näiteks võib olla põllumärkmiku üksikasjalik läbitöötamine.