Õppe järjepidevus on oluline igas etapis. Kui aga inimene on õppeharjumuse juba lahti ühendanud ja liitub taas akadeemilise eluga, teevad nad algstaadiumis suurema ülepinge. Te läbite muutustega kohanemisprotsessi, kuni tunnete end täiuslikult uude rütmi kaasatuna. Kuidas luua õppekava pärast 30 aastat? Peal Formación y Estudios Anname teile 5 näpunäidet rutiini loomiseks õppida pärast 30.
1. Kohanemisaeg
Võite elada üleminekuaega hetkest, kui otsustate tagasi õppima minna, kuni tunnete end tõepoolest sellesse uude rütmi integreerituna. A üleminekuaeg mis on vajalik varu uue olevikuga järk-järgult kohanemiseks.
Kuid selle eesmärgi saavutamiseks peate enne kohanemisprotsessi lõpetamist andma endale selle aja ilma käterätti viskamata. Raskused on olemas, need on osa igast õppeastmest. Kuid võite püsida oma visaduse kaudu. Pärast 30-aastast õppima asumist lahkute eelmisest mugavustsoonist, kuid selle kohanemisaja jooksul omastate uue teabe uudised.
2. Uuendage oma ajakava
Alates õppima asumisest on teie tavapärases ajakavas väga oluline muudatus. Mitte ainult tunnis käimise või sellele kulutatud aja tõttu online-koolitus, vaid ka nende enda tööks, mis on ette nähtud õppimiseks, tööde ja muude ülesannete täitmiseks.
Seetõttu on soovitatav luua ajakavaga kalender, mis näitab teie uue päevakava uuendatud skeemi. On teoreetiline planeerimine, siis tuleb see ka praktikas rakendada. Kuid see eelmine sihtasutus aitab teil seda lähitulevikku visualiseerida ja see visualiseerimine tugevdab ka motivatsiooni. Seetõttu töötage välja isikupärastatud õppeplaan, võttes arvesse teie olusid ja saavutatavat eesmärki.
3. Pange see projekt prioriteediks
See ei tähenda, et see oleks teie ainus prioriteet selles elus. Kuid on oluline, et see eesmärk oleks minna tagasi õppima ja eesmärk selle kogemusega seotud inimestel on teie eluprojektis see lühikese ja keskmise tähtajaga prioriteetne koht.
Seetõttu, et muuta see projekt prioriteediks, analüüsige oma pühendumust sellele eesmärgile. Ja ka, mida saate selle suurendamiseks teha. Mida teete, kui esialgne motivatsioonitase mingil hetkel muutub? See on midagi, mis ühel hetkel paratamatult juhtub.
4. Õppekoht
Saate valida mitu uurimisala. Selle töö jaoks spetsiaalselt sisustatud alal ei saa olla ainult kodus ülesannete täitmise koht. Võite minna ka raamatukogu teatud ajal seal edasi õppida. Mõlema uurimisala kombineerimine olenevalt asjaoludest võib olla motivatsiooni suurendamiseks oluline. Näiteks kui lähete raamatukokku õppima, võite kogeda tugevdust, mida annab ka teiste oma asjadele keskendunud inimeste näide.
5. Jagage aega teiste õpilastega
Suhtlemine teiste selles staadiumis olevate inimestega võib olla oluline kogemuste, kahtluste, märkmete, rutiinide ja hetkede jagamiseks. Seetõttu saate pärast 30. aastat tagasi õppima minnes seda suhtlemist teiste eri vanuses õpilastega tõhustada. Inimlik aspekt on oluline ka selles meeskonnatöö ja kamraadluse etapis.
En Formación y Estudios Oleme teiega jaganud neid 5 näpunäidet õppekava loomiseks pärast 30. aastat, kui olete õppimisharjumusest lahti ühendanud. Milliseid soovitusi soovite veel lisada?