Tehisintellekti arendamine tekitab palju küsimusi, sest ainult valdkonna asjatundjatel on võtmeoskused vastata olulistele küsimustele teemal, mis tekitab ka ebakindlust. Tuleb arvestada, et see võib erinevaid sektoreid ümber kujundada. See tähendab, et seda saab rakendada nii erinevates valdkondades nagu meditsiin, äri, elektrooniline kaubandus ja loomulikult õpetamine. Tehisintellekt taasloob inimvõime. Sel viisil pakub see ressursse ja tööriistu, mida saab õppimise ja avastamisega vastavusse viia.
Tehnoloogia rakendamine õppetöös soodustab digioskuste arendamist. Tehnoloogia pakub uusi koolitusvõimalusi nii veebis õpetatavate kursuste kui ka uuenduslike metoodikate, näiteks ümberpööratud klassiruumi kaudu. No tehisintellekti arendatakse ka läbi andmetöötluse. Kuidas saab seda praeguses kontekstis kasutada õppetöö kvaliteedi parandamiseks? Järgmisena uurime erinevaid alternatiive.
1. Õpetajad ja kasvatajad, kes uuendavad oma jätkukoolitust
Õpetaja töö on tavaliselt tema karjääri alguses sügavalt kutsealane. See tähendab, et paljud õpetajad on õpilastele eeskujuks. Inimesed, kes inspireerivad ja jätavad oma jälje läbi oma sõnade ja professionaalse eeskuju. Heaks õpetajaks olemise väljakutse tähendab aga ka pidevat ajakohastamist. Pikaajaliste kogemustega spetsialistid saavad näha, kuidas haridussektor on muutunud näiteks viimase viieteistkümne aasta jooksul. Ja oluline on jätkata õppimist ja uute ideede omandamist, et vältida stagnatsiooni. On olemas erinevat tüüpi intelligentsust, mis annavad tervikliku nägemuse tänapäeva õpetamisest. Näiteks Emotsionaalne intelligentsus See on haridusvaldkonnas väga oluline võtmetegurina kooselu parandamisel, heaolu toitmisel, inimväärtuste harimisel ja kiusamise ennetamisel.
Õpetajad saavad omalt poolt parandada ka õppetöö kvaliteeti, õppides kasutama erinevaid tehisintellekti vahendeid. Väljakutse, mis hõlmab mugavustsoonist väljumist ja uute ressurssidega katsetamist.
2. Edendada tehisintellekti uurimist
Ülikoolid edendavad teadusuuringuid ja innovatsiooni. Igal aastal alustavad uued doktorandid etappi, mis lõpeb uurimisprojekti kaitsmisega. Õppeteema valik on oluline, sest see võib panna professionaali mingi ala eksperdiks millel on ühiskonnas asjakohane projektsioon.
Kuidas saab tehisintellekti kasutada hariduse kvaliteedi parandamiseks? Vastus on otseselt seotud uuringutega. Uurimine, mis võimaldab meil leida vastuseid ja avastada erinevaid viise selle kontseptsiooni õpetamisel rakendamiseks. See tähendab, et see on valdkond, mis pakub erinevaid uurimisvõimalusi.
3. Tehisintellekt ja selle seos haridusturundusega
Turundus ei paku mitte ainult tõhusaid vahendeid ettevõtete, kaupluste ja ettevõtete reklaamimiseks. Kolledžid, koolid ja koolituskeskused soovivad potentsiaalsete üliõpilastega jagada keskuse ajalugu, filosoofiat ja väärtusi. No siis tehisintellekti saab ühtlustada haridusturundusega. On oluline, et asutus pühenduks õpilaste igakülgsele koolitamisele. Omakorda saate oma haridusalast tipptaset näidata turunduse kaudu (peamise kommunikatsioonivahendina talentide ligimeelitamiseks).
Seetõttu saab tehisintellekti kasutada nii olulistes sektorites nagu haridus, et parandada õppe- ja õpetamisprotsesside kvaliteeti. Teadusuuringud on selles kontekstis võtmetähtsusega, et uusi ressursse rakendataks positiivse, loova ja humanistliku vaatenurgaga.