Haridus on ühiskonnas ja inimeste elus väga oluline koostisosa. Ja ometi pole lähenemine haridusele lineaarne, kuid õppimiskogemuse ümber on erinevaid vaatenurki. Traditsiooniline õpetamine on seotud õpilase kuvandiga, kes õpib erinevaid aineid klassis, kus ta õpib õpetaja selgitusi.
Lisaks jätkab ta kodus treeninguaega, alustades kodutööde lõpetamisest. Traditsiooniline õpetus on saatnud paljusid põlvkondi ning nagu igal ettepanekul, on sellel ka tugevusi ja nõrkusi. Seoses seda tüüpi õpetamise võimalike arengupiirkondade vaatlemisega alternatiivsed pedagoogikad. Ettepanekud, mis, nagu kontseptsioon ise näitab, näitavad koolitusprotsessi teistsugust nägemust.
Alternatiivsed pedagoogikad tõstavad õpilase õppeprotsessis esinevat peategelast. Hariduskontekst on mõeldud teie autonoomia, loovuse, algatusvõime ja praktiliste kogemuste suurendamiseks. Vanemad uurivad hoolikalt teavet erinevate haridusprojektide kohta, kui nende laps on kooliteed alustamas. Eesmärk on valida koolitus, mis on kooskõlas pere väärtushinnangutega. Noh, paljud pered eelistavad alternatiivpedagoogika ümber keerlevate keskuste hariduspakkumist.
Montessori meetod
La Montessori metoodika see on selles kontekstis üks tuntumaid. See meetod võlgneb oma nime müütilisele Itaalia koolitajale Maria Montessori. See haridus julgustab harima väärtusi ja emotsionaalset intelligentsust.
Lapsel on täiesti organiseeritud ja turvalises ruumis õppimiseks ja katsetamiseks erinevaid materjale. Teda saadab see õpetaja, kes on selles kontekstis teejuht, kes saadab ja ka õpib. Sest laps on Montessori filosoofia seisukohalt suurepärane õpetaja.
Seda metoodikat saab ka koju kanda, kui valmistatakse ette ruumi autonoomia ja turvalisusega reaalsuse kogemiseks.
Metsakoolid
Kontakt loodusega ja õppimine selle lähedase kohtumise kaudu maastikuga on üks põhimõtteid, mis kaasnevad ses hariduskontekstis läbiviidavate sessioonide ja tegevustega. Nii saab õpilane ühendust keskkonnaga ja toidab iseenda heaolu. The kontakt loodusega see on alati vajalik.
See ettepanek on aga veelgi innovaatilisem ajal, mil tehnoloogia on laste elus nii levinud. Metsaga kokkupuutumine julgustab vastupidi aistingute kaudu vaatlemist ja katsetamist.
Kontakt loodusega on laste jaoks ammendamatu tarkuse allikas. Ja seda kontakti saab nautida ka väikestel haljasaladel.
Reggio Emilia koolid
Loris Malaguzzi oli nende koolide edendaja, kellel on kooliga ühiseid punkte montessori tühikud. Selle alternatiivpedagoogika põhimõtete kohta saate teada raamatu kaudu Loris Malaguzzi ja Reggio Emilia koolid.
Waldorfharidus
Seda tüüpi pedagoogika pakub välja koolituse, mis on kohandatud lapse iga eluetapi vajadustega. Rudolf Steiner ta oli selle pedagoogika rajaja. Õppimisega kaasnevad varases lapsepõlves lõbusad tegevused ja mängud. Kunst on koostisosa, mis on seda tüüpi õpetustes ka väga olemas.
Alternatiivse pedagoogikaga hariduskeskused ei paku huvi ainult vanematele, vaid ka spetsialistidele, kes arendavad oma karjääri just nende omadustega projektides. Alternatiivsed pedagoogid teevad ettepaneku a põhjalik koolitus milles inimene on selle õpetamisprotsessi keskmes.