Õpetajad on inimesed ja sellisena on nad ka ebatäiuslikud. Nad teevad vigu ja teevad mõnikord asju, mis pole õiged, kuid enamasti ei tee nad seda halbade kavatsustega. Nad on ka inimesed, mõnikord nad stressivad või väsivad. Mõnikord võivad nad unustada, miks nad selle eriala omandasid, mitte mõne teise ... Nad pole alati oma karjääri tipus.
Seda silmas pidades on mõned asjad, mida õpetajad ei tohiks kunagi öelda ega teha. Kui see juhtub, väheneb nende autoriteet ja nad loovad tõkked, mida nad poleks iial pidanud looma. Õpetajatena on teie sõnad ja teod väga võimsad. Neil on jõud ümberkujundada, aga ka rebida. Teie sõnu tuleks alati hoolikalt valida ja teie tegevus peaks olema alati neutraalne ja professionaalne.
Õpetajatel on suur vastutus ja nad ei saa seda kergekäeliselt võtta. Seetõttu räägime allpool teile mõned asjad, mida õpetajad ei tohiks kunagi teha!
Asjad, mida õpetajad EI pea tegema
Õpetajad ei tohiks kunagi sattuda õpilasega kompromiteerivasse olukorda
Tundub, et näeme uudistes rohkem sobimatuid õpetaja ja õpilase suhteid kui kõigi teiste haridusega seotud uudiste kohta.. See on masendav, üllatav ja kurb.
Enamik õpetajaid ei arva, et see võib nendega juhtuda, kuid võimalused pakuvad end rohkem, kui enamik inimesi taipab. Alati on olemas lähtepunkt, mille oleks võinud kohe peatada või täielikult ära hoida.
Tihti algab see sobimatu kommentaari või tekstsõnumiga. Õpetajad peavad ennetavalt tagama, et nad kunagi ei lubaks jaSee on lähtepunkt, sest teatud joone ületamisel on raske peatuda.
Õpetajatel ei tohiks kunagi olla vanema, õpilase või muu õpetajaga arutelu teise õpetaja üle.
Õpetajad juhivad ja korraldavad klassiruume erinevalt kooli enda õpetajatest. Erinev õpetamine ei tähenda tingimata paremat tulemust. Te ei nõustu alati kooli teiste õpetajatega, kuid peaksite neid alati austama.
Te ei tohiks kunagi analüüsida, kuidas teised õpetajad klassiruume haldavad, mida saate teha, kui toetate neid, kui neil on mingeid probleeme. Kunagi ei pea rääkima teistest õpetajatest ja vähem halvustavalt nende selja taga. See tekitab lõhesid ja ebakõlasid ning raskendab töötamist, õpetamist ja õppimist.
Õpetajad ei tohiks kunagi õpilast alandada, karjuda ega eakaaslaste silmis solvata.
Õpetajad ootavad, et õpilased austaksid neid, kuid austus on kahesuunaline tee. Sellisena tuleb õpilasi alati austada. Isegi kui nad proovivad teie kannatlikkust, peate neid austama, on oluline jääda rahulikuks. Kui õpetaja õpilast heidutab, karjub või kaaslaste silmis solvab, õõnestavad nad omaenda autoriteeti kõigi teiste klassi õpilastega. Seda tüüpi toimingud toimuvad siis, kui õpetaja kaotab kontrolli ja õpetajad peavad alati oma klassi üle kontrolli hoidma.
Õpetajad ei tohiks kunagi ignoreerida võimalust vanemate muresid kuulata
Õpetajad peaksid alati tervitama kõiki vanemaid, kes soovivad nendega konverentse pidada, kui vanem pole vihane. Vanematel on õigus oma murede üle arutada oma laste õpetajatega. Mõned õpetajad tõlgendavad vanemate muret valesti kui rünnakut enda vastu.
Tõesõna, enamik vanemaid otsib lihtsalt teavet, et nad saaksid kuulda loo mõlemat poolt ja olukorda parandada. Parim oleks õpetajatel vanematega ennetavalt suhelda kohe, kui probleem hakkab arenema.
Õpetajad ei tohiks kunagi leppida
Rahulolu rikub õpetaja karjääri. Nad peaksid alati püüdma end parandada ja saada paremaks õpetajaks. Nad peaksid katsetama oma õpetamisstrateegiaid ja neid igal aastal veidi muutma.
Igal aastal õigustavad mõningaid muudatusi mitmed tegurid, sealhulgas uued suundumused, isiklik kasv ja õpilased ise. Õpetajad peavad end proovile panema käimasolevate uuringute, erialase arengu ja regulaarsete vestlustega teiste õpetajatega.