Oleme ajal, kus koroonaviiruse (COVID-19) pandeemia põhjustatud rahvatervise kriis muudab teie elu tundmist. Lapsed ei käi koolis ja vanematest saavad iga päev nende õpetajad. See võib olla keeruline, kuid selle olukorra parandamine on igaühe enda ülesanne, seega on igaüks kohustatud koju jääma.
Sel põhjusel peavad lapsed kinnipidamise tõttu jälgima laste koolitust kodust. Tuhandeid sissetulekuid ja kümneid tuhandeid inimesi põhjustava viiruse leviku vältimiseks tuleb igas vanuses lapsed isoleerida. Anname siin mõned näpunäited neile vanematele, kes peavad koju jääma.
Õpetajad ja õppejõud leiutavad end uuesti, et aidata oma õpilasi oma kodust ja tänu uutele tehnoloogiatele. Just WhatsAppsi ja haridusprogrammide kaudu toetatakse haridusspetsialiste, et nende õpilased saaksid oma akadeemilises tegevuses edasi areneda. Sel põhjusel on oluline järgida nende soovitusi ja programmeerige laste rutiinid õppimise seisukohalt, võttes arvesse nende igapäevaseid tegevusi.
Argirutiin
See on hädavajalik Kodudes kogu maailmas järgitakse mõnda rutiini, nii et lapsed tunnevad, et nende päevad on üles ehitatud ja nende meeled on samuti korralikult korraldatud. Lisaks võivad vanemate päevad tunduda pikad või keerulised, kuna nad peavad hoolitsema kõigi oma laste ja nüüd ka kooli vajaduste eest.
Sel põhjusel on ideaalne, et lapsed järgiksid kooliprotseduure samamoodi nagu koolis, kuigi loomulikult paindlikult, kuna nad ei ole ja kogevad kõigi jaoks keerulist vanglakaristust. Selles mõttes see on ideaalne lastele hommikuti kodutöö tegemiseks.
Sõltuvalt koolitöödest, mille õpetajad ja professorid on päevaks korraldanud, tuleks nii korraldada kodutöid. Kui teil on rohkem kui üks laps, on oluline, et kõik tunneksid end kogu aeg akadeemiliselt hooldatuna.
Vanematel võib olla väike seletus, kuid nad saavad töötada üksi. Järgides oma õpetajate juhiseid ja koos päevakavaga, kus nad saavad oma ülesandeid tundide kaupa korraldada, saavad nad edasi liikuda. Nooremad lapsed vajavad eelkõige, et vanemad neid juhendaksid, aidata neil, suunata neid ja ennekõike, et nad oleksid nende suurimaks toeks kooli õppimisel.
Neid üle jõu käimata
On oluline, et lapsed ei tunneks end kõigi kodutööde koormana ega peaks kõike sageli pausideta tegema. Koduste kodutööde tegemise ajakava piires on oluline, et lastel oleks aega puhata ja mängida. Sellel viisil, Nad saavad tegevust jätkata, et akusid laadida.
Kuid enne kodutööde alustamist on oluline, et nad ärgates hommikust sööksid ja peseksid. Neil peab olema energiat, et nad saaksid teha kõiki õpetaja või professori poolt neile usaldatud tegevusi. Hommiku keskel saavad nad energia laadimiseks puhata, mängida ja midagi süüa. Eelistatav on, et koolitegevusi ei peetaks pärastlõunal, nii et kui need suudetakse hommikul lõpetada, on palju parem. Nii saavad nad pärastlõunal mängida, puhata ja perega koos olla.
Side
Suhtlemine on oluline kõigile ja ka lastele. On oluline, et suhtlusvõrgustike kaudu suudaksid lapsed hoida head suhtlemist nii oma õpetajate või professorite kui ka omaealistega. Las nad näevad, et me kõik oleme samas olukorras ja et nad need on kõigile eeskujuks, mida jälgida.
Nende kannatlikkus, visadus, iga päev tehtud kodutööd, perega kodus olemine ilma välja minemata, kui nad on harjunud iga päev väljas käima ... nemadki, selle ühiskonna väikseimad, on suured kangelased. Selleks, et nad ka edaspidi oleksid, on oluline, et kõik isad ja emad teeksid oma osa ja et neil oleks ka suur sotsiaalne vastutus et nad edastavad oma lastele kodus viibimise ja kodus korraldamise kaudu normaalsuse kogu kaoses, mida peame elama.