Õpilased, kellel on raskusi sõnade lugemise ja kirjutamisega, ajavad õpetajaid ja vanemaid sageli segadusse. Õpilane saab klassiruumis sama õpetust, mida teised õpilased, kuid jätkab võitlust lugemise ja õigekirja paljude tahkudega. Kui see juhtub, kaalutakse tavaliselt düsleksia tekkimise võimalust, kuid selle avastamiseks peate arvestama ka muude asjadega.
Düsleksia peamised sümptomid on probleemid tähtede õppimise, lugemise ja õigekirjaga. Lisaks võivad nad tekitada raskusi sõnade lugemisel ja nende dekodeerimisel. Samuti võib leida sujuvuse puudumist, aeglast lugemist, halba õigekirja jms.
Düsleksia võib olla paljude jaoks nähtamatu probleem. See ei ole haigus, mida saab ravida nagu tuulerõuged või nohu. Koolis näevad õpetajad, et õpilane töötab kõvasti, kuid nad ei saa aru, mida aju peab lehel olevate sõnade mõtestamiseks tegema. Nad ei näe edusamme, mida nad näevad teistel lastel, kellel pole düsleksiat.
Paljud düsleksiaga lapsed muretsevad ja arvavad, et nende ajus on midagi valesti, see mõte tekitab neis hirmu. Tänu hiljutistele uuringutele teame, et düsleksiaga inimese aju on normaalne ja tervislik, mõne ühenduse loomine võtab lihtsalt kauem aega ja seda erinevates etappides. See juhtub eriti paberil ilmuvate tähtede kohandamiseks koos helidega või tähtede ja helide vahel tehtavate kombinatsioonidega.. Düsleksia ei ole haruldane ega isoleeritud, tegelikult on see üsna tavaline.
Mis on düsleksia
Düsleksia on krooniline lugemisprobleem, see on tavaline õpiraskus, mis mõjutab paljusid inimesi ja mida määratletakse kui „õppeprobleemi“. Düsleksiaga inimestel võib olla probleeme lugemise, kirjutamise, õigekirja, matemaatika ja ka muusikaga.
Enamik inimesi peab düsleksiat seisundiks, mis seisneb selles, et ei loeta õigesti või kui sõnad ja tähed on vastupidised. Kuigi on tõsi, et mõnel düsleksiaga inimesel on need probleemid, võib düsleksia olla palju enamat. Eksperdid ütlevad, et düsleksial pole sõnade visuaalse vormi äratundmisega suurt midagi pistmist, pigem ühenduvad düsleksiaga inimeste aju erinevalt. See erinevus muudab neil keele erinevates helides - foneemides - kirjutatud sõnade tähtede dešifreerimise raskeks, st neil on fonoloogilise teadlikkuse jaoks suuri raskusi.
Düsleksia positiivne külg
Düsleksia võib juhtuda igaühega. Mõnikord tunduvad düsleksiaga lapsed laisad või motiveerimata piisavalt pingutama, kuid reaalsus on see, et sellel pole tegelikkusega midagi pistmist. Düsleksiaga võib kaasneda motivatsioonipuudus, emotsionaalsed või käitumisprobleemid, isegi sensoorne kahjustus ... kuid tavaliselt seetõttu, et adekvaatseid strateegiaid ei kasutata, et nad saaksid õppida vastavalt oma vajadustele.
Düsleksia positiivsem vaade - et saaksite aru, et see ei pea olema negatiivne asi - on see, et need inimesed on visuaalsed, mitmemõõtmelised, intuitiivsed, loovad mõtlejad ja saavad praktilise õppimisega suurepärast edu. Paljud düsleksiaga inimesed on hiilgavad kunsti, loovuse, disaini, arvutustehnika ja külgsuunalise mõtlemise osas. Düseleksiaga inimesed peavad keskenduma ainult neile asjadele, mida nad kõige paremini eristavad!
Mis põhjustab düsleksiat?
Düsleksia võib olla pärilik, paljud teadlased tuvastavad selle seisundi eest vastutavad geenid. Teadlased leiavad ka düsleksiaga inimeste ajus spetsiifilisi erinevusi. Ajupildid näitavad aju struktuurseid erinevusi, eriti vasakul poolkeral. Düsleksiaga inimeste aju näitab vähest aktiivsust tuntud piirkondades, kus kirjutamine, sõnad või häälikukomponendid on omavahel seotud. Kui düsleksiaga inimesed peavad lugema, peavad nad välja töötama alternatiivsed neuroloogilised teed. Nad kompenseerivad seda, kasutades rohkem frontaalset aju - Broca piirkonda -, mis on seotud kõne ja keele töötlemise muude aspektidega.