On palju vanemaid, kes ei tea, mis on praktika ja kes peavad seda aja jooksul oma laste arengu tõttu õppima. Kui lapsel hakkab tekkima probleeme kõnes heli hästi väljendades, siis sellepärast, et ta ei soorita praktikat hästi, kuid muidugi ... Seda juhul, kui spetsialist ütleb teile, kuid te ei tea, mis on praktika, te ei pruugi tegelikult aru saada, mida nad selle mõistega mõtlevad.
Järgmisena selgitame, mis on praktika, kuidas seda praktiseeritakse ja miks see nii oluline on. Õigeks rääkimiseks on oluline, et lastel oleks hea liikumine ja koordinatsioon, sest nii saate liikumiste korraliku rääkimise ja sõnade probleemideta väljendamise osas sama agaruse.
Praxis
Praxid on enam-vähem raskustega organiseeritud liikumised, mis aitavad eesmärki saavutada, näiteks sõnade õige hääldamine erinevate foneemide kaudu. Suu ei kasutata mitte ainult rääkimiseks, vaid seda kasutatakse ka söömiseks, puhumiseks, viipamiseks jne. Kui suus on liikumisprobleeme, mõjutada võib ka kõike sellega seonduvat.
Praxiad ise on omandatud motoorsed oskused; organiseeritud liikumised, mis viiakse läbi plaani täitmiseks või nagu me oleme varem öelnud, eesmärgi saavutamiseks. Praktikas on erinevaid tüüpe, näiteks kõige lihtsam või keerukam.
Praxise harjutused
Harjutusi harjutatakse tavaliselt siis, kui lastel või täiskasvanul on mingil põhjusel raskusi huulte, sealhulgas huulte, keel, suuümbruse lihased, lõualuu või löökide loor.
Lisaks on iga laps erinev ja igaühel on oma õppetempo, mistõttu pole vaja lapsi sundida neid tegema, kui nad ei soovi või ei soovi koostööd teha. Oluline on leida vajalik motivatsioon, et nad tunneksid motivatsiooni seda teha.
Tuleb meeles pidada, et samu liikumisi ei saa teha ühes vanuses, seega tuleb uurida konkreetset juhtumit, et oleks võimalik valida igal konkreetsel juhul sobivad harjutused. Koordineerimine ja suu, keele või huulte väledus.
Kuidas neid harjutatakse
Hea artikulatsiooni hõlbustamiseks on vaja teha organites harjutusi, mida kasutatakse rääkimiseks. Selleks on vajalik, et nii täiskasvanu kui ka laps või inimene, kes seda tööle hakkab, seisaks harjutuste sooritamiseks peegli ees. Nii saavad nad jälgida liigutusi, mida nad teevad ja parandage vajalikke või harjutage keerulisemaid.
Nii saab laps või täiskasvanu tänu enda peeglist nägemisele näha, kuidas nende suu töötab, ning samuti saab võrrelda oma liikumisi teise teda saatvate inimestega, et täpselt teada saada milliseid liikumisi peate igal konkreetsel juhul parandama.
Keelepraktika on keele ja huultega tehtud liigutused, et suurendada orofatsiaalset tooni ja aidata ettevalmistamisel kõneldava keele erinevaid foneeme õigesti toota.
Harjutustes on vaja, et halvasti liigendatud foneemi ei parandataks, kuid tegelikult on oluline see, et nad õpetaksid uut, nii et kui see lõpuks saavutatakse, siis see asendab seda, mis tehti halvas olukorras. tee. Nii saavutatakse uus liikumine, mis asendab vale.
Kui teete vastupidist, panete lapse ainult liiga palju keskenduma halva liigenduse parandamisele ega mõtle uutele positsioonidele, mida ta õige häälduse nimel tegema peab. Seetõttu on ideaalne õpetada uut liigest keskendumata liiga palju valedele käikudele, mida varem tegin.
Harjutused peavad olema lühikesed (mitte rohkem kui kaks või kolm minutit ja koos vaheaegadega). Nii väldite lihaste väsimust ja väsimust või motivatsiooni puudumist (või ka pettumust). Kui teie laps peab tegema praktikat, on kõige parem rääkida logopeedia spetsialistiga, et ta saaks teid juhendada, kuidas neid õigesti teha ja Et teie laps saaks neid koos teiega kodus paljundada ja seejärel professionaaliga tugevdada.