osa Hispaania üliõpilased kulutama keskmiselt kolmandiku rohkem aega kodutöödeks kui OECD omad ja ometi on selle tulemused üliõpilaste viimase rahvusvahelise hinnangu PISA 2012 kohaselt keskmisest madalamad.
Ei suhe märkimisväärne erinevus kodus õppimise ja ülesanded ja tulemused mis on saadud, kuna saame meid kinnitada ja kinnitada. Parema sooritusega osalejate seas pühendavad mõned õpilased kodutöödele igal nädalal rohkem kui 10 tundi, kuid teised ei pühenda isegi 3 tundi (Soome puhul), seega võime järeldada, et rohkem kodutöid tehes või kulutades rohkem aega selle tegemisele ei tähenda ei taga edu.
Ja see on hispaanlaste puhul, kes 15-aastased pühendavad kuus ja pool tundi nädalas kodutöödele (OECD-s pühendavad nad 4,8 tundi) ja saavad eratunde rohkem kui tund nädalas (rahvusvaheline keskmine) on pool) ja mitte sel põhjusel, mida nad saavad paremaid tulemusi.
Kodutööde osas on palju arvamusi, nii neid, kes pooldavad paljusid kui kasulikke, kui ka neid, kes leiavad, et kodutöid on väga palju. Igal juhul, kodutööd ja töö väljaspool tundi need ei näi üleliigselt olevat õpilaste jaoks midagi kahjulikku; ja tegelikult aitab see mõnel oma teadmisi kinnistada. Paremaid õppimisvõimalusi on ka muid, mitte ainult kodutöid, mis võivad õpilastele kasuks tulla; eriti iseõppimine, lugemine ja avastamine.
Rohkem infot: Misdeberes.es uuendatakse