Teadmistehimu, lugemisarmastus ja uudishimu on koostisosad, mida saab kodus kasvatada. Kuidas ennetada kooli ebaõnnestumine kodust? sisse Formación y Estudios Jagame mõningaid ideid.
1. Hoia regulaarset suhtlust keskusega
Vanemad saavad kaasa lüüa, et hoida tihedat suhtlust akadeemilises keskuses töötavate spetsialistidega. Sellel dialoogil on positiivne mõju õpilasele endale. Pidage meeles, et mõlemad tasapinnad on pidevalt omavahel seotud. Näiteks, koolitulemuste halvenemine võib olla seotud olukorraga perekonnas.
2. Käige lastekasvatuse koolides
Lapsed alustavad õppimise ja avastamise teekonda lapsepõlves, teekonda, mis jätkub kogu elu. Seetõttu saavad õpilaste rolli täita ka isad ja emad. Sellest vaatenurgast saavad nad ressursse, oskusi, teadmisi, pädevusi ja uusi tööriistu. Isadele ja emadele mõeldud harivates töötubades osalemine on kogemus, mida meeles pidada. Praktiline koolitus emotsionaalse intelligentsusega harimiseks.
3. Edendada pingutustele keskendunud positiivset tugevdamist
Eksami tulemus näitab konkreetset hinnangut. Kuid positiivne tugevdamine ei tohiks keskenduda ainult tulemustele. Pingutus ise väärib tunnustust. Võib-olla vajab inimene eesmärgi saavutamiseks rohkem aega. Küll aga on tunda oma lähedaste saatjat ja lähedust.
4. Edendada kohtumist raamatutega kodus
Kuidas äratada lapsepõlves ja noorukieas armastust lugemise vastu? Mugav on inspireerida oma igapäevase eeskuju kaudu. Need isad ja emad, kes kasvatavad lugemisharjumust, näitavad peeglit, milles nende lapsed saavad ennast vaadata. Samamoodi on soovitatav suurendada rolli raamatuid väljaspool õppepiirkonda. Need võivad olla ka elutoas.
Positiivne on edendada kontakti kultuuriga selle erinevates kunstilistes väljendustes: kino, fotograafia, kunst, muusika, teater...
5. Otsige lahendusi
Kooli ebaõnnestumine ei realiseeru kohe, vaid võib näidata protsessi. Sel põhjusel on soovitav süveneda olukorda, et mõista, mis toimub. Ja ka erinevate toetusalternatiivide hindamine.
Näiteks võib õpilane vajada parandustunde, et mõnes aines hindeid parandada. Võib-olla peate õppima õppimisharjumusi, et tuua positiivseid muutusi akadeemilises rutiinis. Võimalik, et peate kasutama uusi õppemeetodeid.
Mõnikord mõjutavad halvenevad õpitulemused õpilase enesehinnangut. Nende enesekindluse tase nõrgeneb ja nad näevad negatiivselt ette seda, mis eelseisval eksamil juhtub. Seetõttu võib spetsialiseerunud psühholoogi toetus olla võtmetähtsusega.
6. Ole kutsumuse otsingul kaasas
Kui inimene uurib teemat, mis talle meeldib, tunneb ta end rohkem motiveerituna kui siis, kui ta süveneb sisusse, mis teda tüütab. Kutsumuse otsimine on osa sisekaemusest ja enesetundmisest. Kuid inimene ei ole üksi, avastades, mis on temaga pistmist. see on võimalik anda isiklikule kutsumusele nimi õpetajate ja pere abi ja toe kaudu. Pojale on mugav mitte panna ootust, et ta suunaks oma sammud kindlas suunas. See peab saama areneda vabaduses, et avastada oma missioon.
Seetõttu on koolis ebaõnnestumise ärahoidmine kodust vajalik eesmärk. Lapsevanemad ja õpetajad võivad seevastu toimida suurepäraselt ühtse meeskonnana. Seetõttu on oluline säilitada regulaarne suhtlus erinevate saadaolevate kanalite kaudu. Kuigi võib osutuda vajalikuks ka spetsialiseeritud abi otsimine.