Opiskelijoilla on mahdollisuus osallistua koulun ulkopuoliseen toimintaan, joka täydentää koulussa saamaansa koulutusta. koulutunnit. Teemavalikoima on erittäin laaja. Akateemisen keskuksen ja muiden alueelle integroitujen akatemioiden kalenteriin kannattaa tutustua. Itse asiassa, Erilaisten koulutusvaihtoehtojen vertailu on avainasemassa, kun valitaan ne, jotka parhaiten vastaavat lapsen tarpeita..
Vanhemmat ohjaavat lapsiaan etsimään urheilua, tieteellistä, taiteellista, luovaa tai teknologista toimintaa. Samalla vanhemmat voivat kuulla myös opettajien neuvoja ja mielipiteitä. Kuinka valita lapsellesi parhaat koulun ulkopuoliset aktiviteetit?
1. Mikä tahansa koulutusvaihtoehto voi olla myönteinen
Opintojen ulkopuolinen toiminta rikastuttaa opiskelijan akateemista kokemusta. Tärkeintä on kuitenkin, että lapsi nauttii oppimisprosessista. Mikä tahansa koulutusehdotus voi olla myönteinen, jos se mahdollistaa uusien taitojen ja kykyjen kehittämisen. Itse asiassa on tärkeää kouluttaa lapsen lahjakkuutta ehdoittamatta häntä rajoittavilla viesteillä. Esimerkiksi, tieteellinen toiminta ei ole tärkeämpää kuin luova sisältö.
2. Opiskelijan iän mukaan sovitettu opetuksen ulkopuolinen toiminta
Uudelle lukuvuodelle valitut koulun ulkopuoliset aktiviteetit suositellaan mukautettavaksi oppilaan ikään. Monia tieteenaloja opetetaan eri tasoilla. Täten, katso kaikki tiedot opetussuunnitelman tärkeimmistä tiedoista: otsikko, pääaihe, aikataulu, metodologia, oppiaineen sisältö... Jotta voit valita lapsellesi sopivimman toiminnan, on suositeltavaa, että sinulla on kontekstuaalinen näkemys koulutusehdotuksesta.
3. Akateeminen vahvistaminen
Kuten mainittiin, opetuksen ulkopuolinen toiminta täydentää oppimista, jota opiskelija kehittää akateemisen aikataulun aikana. Koulun vahvistamisen ydin on erilainen. Esimerkiksi, Jotkut opiskelijat osallistuvat englannin tai matematiikan tunneille parantaakseen tuloksiaan. Vaikka opetuksen ulkopuolisten toimintojen olemus on erilainen, myös dynamiikkaa voi positiivisesti vahvistaa koulun oppimista. Esimerkiksi kielet.
4. Tarjouksen saatavuus
Parhaita koulun ulkopuolisia aktiviteetteja ovat ne, jotka tarjoavat alaikäiselle saavutettavan ja toteuttamiskelpoisen tarjouksen. Tästä syystä on suositeltavaa kontekstualisoida hakualue, jotta voidaan tunnistaa vaihtoehdot, jotka ovat osa välitöntä kontekstia. Muista, että toiminnan opetuspaikan tulee olla lähellä perhe-elämän viitepisteitä: kotia, isovanhempien taloa tai koulun osoitetta. Se on olennainen tosiasia, jota ei pidä jäädä huomaamatta, kuten aikataulukin. Tarkoittaen, on oleellista, että toiminta sopii helposti esityslistalle.
5. On positiivista, että lapsi osallistuu toiminnan valintaan
Vanhemmat ja opettajat voivat osallistua ohjaamaan lapsia löytämään hauskaa toimintaa. Mutta opiskelija voi myös osallistua kokemukseen. Eli heidän mieltymyksiinsä on kätevä huomioida. Tietenkin on mahdollista, että lapsi aloittaa toiminnan ja huomaa pian, ettei hän ole siitä innostunut. Kokeilu on avainasemassa uusien henkilökohtaisten kiinnostuksen kohteiden tunnistamisessa.
6. Ensimmäinen yhteydenotto
Ennen koulun ulkopuoliseen toimintaan ilmoittautumista on mahdollista omistaa aikaa kokemuksille, jotka tarjoavat ensikosketuksen aiheeseen. Esimerkiksi ennen taiteelliseen ohjelmaan ilmoittautumisen virallistamista on muita vapaa-ajan suunnitelmia, joita voit järjestää perheen kesken viikonlopun aikana. Museotarjonta herättää kiinnostusta monissa kotitalouksissa.
Lopuksi, jotta voit valita lapsellesi parhaat koulun ulkopuoliset toiminnot, muista, että vaihtoehtoja ei tarvitse olla lukuisia. Itse asiassa pojille ja tytöille on erittäin tärkeää leikkiä puistossa ja kotona, kun he lähtevät koulusta.