Opiskelija sijaitsee todellisuudessa, jossa erilaiset ulkoiset ja sisäiset tekijät puuttuvat. Tämänhetkiset olosuhteet ovat osa itse akateemista kokemusta. On tekijöitä, jotka vaikuttavat Oppiminen. sisään Formación y Estudios luetellaan tämä ideoiden valikoima alla.
Sisäinen motivaatio
Opiskelija on motivoituneempi oppimaan aihe, jota hän rakastaa. Itse asiassa oma näkemyksesi ajasta muuttuu, kun tutkit haluamaasi aihetta tai kun sinun on keskityttävä analysoimaan sinulle monimutkainen asia. Jokaisen visio tavoite se on täysin erilainen. Sisäinen motivaatio on moottori, joka vaikuttaa merkittävästi tutkimukseen. Ja joskus on tavallista lykätä vaikeinta toiselle hetkelle ja aloittaa yksinkertaisimmalla.
Ulkoinen motivaatio
Vaikka henkilökohtainen osallistuminen on ratkaisevaa tutkimuksessa, ulkoisen tunnustamisen merkitystä tulisi korostaa. On vaikeuksia, joissa opiskelija kokee suurempaa masennusta. Ja positiivinen vahvistus on rohkaisua ja tuen lähde. Tästä syystä opettajat ovat eri akateemisissa vaiheissa mentoreita, jotka eivät vain välitä tietoa. He ruokkivat myös motivaatio opiskelijoista, joita he ovat mukana tässä vaiheessa.
Henkilökohtaiset uskomukset
Vahvistavat uskomukset auttavat opiskelijaa ymmärtämään todellisen potentiaalinsa. Eli opiskelija keskittyy kykyihinsä. Et ole tietoinen rajoistasi, mutta tiedät, että voit voittaa ne sitkeästi ja sitoutuneesti. Mutta uskomusten rajoittaminen voi myös vaikuttaa negatiivisesti tähän prosessiin. Näin on esimerkiksi silloin, kun opiskelija lähettää viestejä, jotka heikentävät luottamus että hänellä on itsessään.
Vahvistavat uskomukset ruokkivat myös henkilökohtaista itsetuntoa. Ja itsetunto vaikuttaa myös oppimisprosessiin.
HYVINVOINTIA
On positiivista, että opiskelija opiskelee ja osallistuu tavoitteeseen, mutta hänen täytyy myös levätä ja irrottaa tästä rutiinista. Hyvinvoinnin taso vaikuttaa oppimiseen. Ihminen keskittyy paremmin levätessään ja nauttien terveellisestä ruokavaliosta. Päinvastoin uupumus vaikuttaa suorituskykyyn.
Ympäristö
Opiskelija asetetaan tiettyyn ympäristöön opiskelemaan. Kyseisen paikan ominaisuudet vaikuttavat tulevan kokeen suunnitteluun. Mukava tila, jossa on suuri kirjoituspöytä, hyvällä paikalla valaistu, tarjoaa ihanteelliset puitteet keskittyä.
Päinvastoin, jos opiskelija opiskelee paikassa, jossa hän kokee jatkuvasti keskeytyksiä tai häiriöitä, se ei salli hänen jatkaa opintorytmiä. Nämä tauot muuttuvat ajanhukiksi, jotka estävät tämän tavoitteen saavuttamista.
Opiskelutavat
Tavat vaikuttavat merkittävästi oppimiseen. Mutta tällaisia tapoja ei tarvitse vain luoda ja vakiinnuttaa, vaan myös ylläpitää. Vakiintunutta rutiinia voi heikentää, kun et käytä positiivista tapaa jonkin aikaa. Siten opiskelija, joka käyttää opiskelu tekniikoita Valmistaudu tenttiin käyttämällä käytännön resursseja tämän tavoitteen saavuttamiseksi. Ja nämä keinot helpottavat kohteen ymmärtämistä.
Luetun ymmärtäminen
Tämä on tosiasia, joka vaikuttaa jopa luonnontieteisiin aiheisiin. Oppimisvaikeudet liittyvät joskus tähän asiaan. Tästä syystä, kun yhdistät tämän ongelman edelliseen osaan, on muistettava, että lukeminen on a tapa positiivinen, joka helpottaa oppimista. On paitsi tärkeää lukea myös ymmärtää lukemasi.
Tästä syystä lukemista kannustavat toimet ovat niin merkityksellisiä lapsuudessa. Mitkä muut tekijät vaikuttavat oppimiseen näkökulmasi mukaan?