On olemassa erilaisia matemaattisia opetuksia, jotka saavat erityistä merkitystä lasten ymmärtämisessä. Ja numerot ovat myös jatkuvasti läsnä todellisuudessa. Siksi on tärkeää siirtää yhteen-, vähennys-, jakolasku- ja kertolaskulla hankittua tietoa tiettyihin arkielämän tilanteisiin. Oppilaat oppivat jakamaan kahdella numerolla koulussa. Siksi on tärkeää luottaa opettajan työhön ja omaan akateemiseen kehitykseen. On kuitenkin muita arvioitavia toimenpiteitä.
1. Koulujen vahvistaminen: yksityiset matematiikan tunnit jaettuna kahdella numerolla
Yksityisluokista tulee yhteinen tukiresurssi eri akateemisilla tasoilla. Tällä hetkellä tarjolla on laaja tarjonta koulutettuja ja päteviä ammattilaisia, jotka jakavat tietonsa akatemioissa ja kotiluokissa. Tunnit opetetaan pienryhmissä tai yksilöllisesti. Kummassakin tapauksessa, Tuntien aikataulussa, joka keskittyy tiettyihin tavoitteisiin, aika käytetään hyvin kuten esimerkiksi kaksinumeroisten jakojen tekeminen vastaavilla harjoituksilla, joissa opiskelija ymmärtää prosessin olemuksen.
2. Erikoistunut opetusmateriaali opetettavaan jaettuna kahdella numerolla
Oppimisprosessia vahvistetaan myös käyttämällä opiskelijan koulutustasoon mukautettuja käytännön harjoituksia. On olemassa erilaisia laadukkaita materiaaleja. Tältä osin Cuadernos Rubio esittelee laajan luettelon resursseista kaiken ikäisille lapsille ehdotuksineen eri aiheista: kirjoittaminen, kieli, kielet, lomat, keskeiset taidot ja myös matematiikka. Se on vain koulutusehdotus, koska on olemassa muita materiaaleja, joita voit löytää Internetistä ja erikoistuneilta julkaisijoilta.
3. Suorita jakolasku kertolaskuihin
On olemassa erilaisia opetuksia, jotka voidaan yhdistää kaksinumeroisen jaon yhteydessä. On esimerkiksi tärkeää, että lapsella on hyvä perusta kertolaskujen ratkaiseminen. Tällä hetkellä Opiskelijoilla on erilaisia työkaluja laskelmien automaattiseen suorittamiseen.
On kuitenkin tärkeää välttää laskimen tai muiden vastaavien keinojen käyttöä. Siksi on tärkeää tarkastella kertotauluja. Kaksinumeroisessa jaossa, kuten olemme maininneet, prosessi korostaa myös kertolaskua. No, kertolasku puolestaan liittyy myös yhteenlaskuun.
4. Toiston voima
Oppimisessa on avaintekijä, joka paljastaa eri matemaattisten harjoitusten avaimet: toisto. Tällä tavalla opiskelija saa a viitekaavio, jota voidaan soveltaa erilaisiin esimerkkeihin kaksinumeroisista jaoista. Tästä syystä on tärkeää, että lapsi tekee erilaisia harjoituksia ja saa mahdollisuuden tunnistaa, mitä virheitä hän tekee useimmin, mikä on näiden virheiden syy ja miten hän voi muuttaa niitä. On tärkeää, että opiskelija erottaa kunkin jaon osa-alueen ja tavan, jolla ne liittyvät toisiinsa.
5. Positiivinen vahvistaminen: avain opiskelijan itsetunnon kasvattamiseen
Tapa, jolla opiskelija lähestyy kahden luvun jakoa, vaikuttaa siihen, miten hän kokee oman kykynsä ratkaista tehtävä. Joskus, matematiikkaa lähestytään epämiellyttävistä tunteista, kun se koetaan tylsäksi, liian vaikea tai erittäin monimutkainen. Päinvastoin, kun opiskelija saa positiivista vahvistusta ulkoisesta tunnustuksesta ja tuesta, hän kohtaa prosessin vahvemmalla itsetunnolla. Siksi on tärkeää, että koulun opettaja, yksityisopettaja tai vanhemmat antavat hyvää ulkoista vahvistusta tunnustuksen ja motivaation kautta.
Loppujen lopuksi kahdella numerolla jakamisen oppiminen on helpompaa, kun se nähdään hauskana pelinä.