Pedagogiikka on keskeinen osa kasvatusalaa. Oppimisprosessi on yksilöllinen, koska jokaisella opiskelijalla on oma rytminsä. Koulutusalan yhtäläisten mahdollisuuksien edistäminen on tärkeää jokaisen ihmisen henkilökohtaisen kehityksen edistämiseksi. Ja terapeuttista pedagogiikkaa täyttää olennaisen tehtävän. Tässä tapauksessa, pedagogi opastaa, tukee ja seuraa niitä lapsia ja nuoria, joilla on erityiskasvatustarpeita.
Tällä tavalla suunnitellaan tukiohjelmia, jotka osoittavat erityistä interventiota, joka on linjassa realististen tavoitteiden kanssa. Tavoitteet, jotka edistävät autonomian ja henkilökohtaisten kykyjen kehittymistä.
Mihin terapeuttinen pedagogiikka on?
Terapeuttisen pedagogin työ on ammatillista. Erinomaiset ammattilaiset eivät ole vain niitä, joilla on koulutus, joka mahdollistaa erityistehtävien suorittamisen. Ammatti on avain tehdä tehdystä työstä nauttimiseen. Työ, joka on niin tärkeä inhimilliseltä kannalta. Terapeuttinen pedagogi tietää, mitkä ovat mahdolliset rajoitukset, jotka rajoittavat ihmistä oppimistahdissasi. Mutta hän on myös tietoinen vahvuuksistaan ja ottaa huomioon henkilön potentiaalin. Eli kykysi edistyä uusien tavoitteiden toteuttamisessa.
Terapeuttinen pedagogi on oppimisen edistäjä. Hän on ammattilainen, jolla on kokemusta, kykyjä, taitoja ja pätevyyttä tukea ja ohjata jokaista henkilöä.
Monet alan työtään kehittävistä ammattilaisista suorittavat maisterintutkinnon, joka syvenee terapeuttiseen pedagogiikkaan pääopintokohteena. Suunnitelmien laatiminen opiskelijoiden yksilöllisten tarpeiden mukaan Sen on aina aloitettava todellisuutensa tiedosta. Siksi on tärkeää tehdä tilannediagnoosi, jotta voidaan kehittää erilaisia, tehokkaita interventiotapoja. Terapeuttisella pedagogiikalla on sovellusalueita eri aloilla.
Mitä tehtäviä terapeuttinen pedagogi suorittaa?
Esimerkiksi kirjoittamisen ja lukemisen oppiminen. Kaksi tärkeintä tietoa, jonka ihminen hankkii lapsuudessaan. Itse asiassa kyky lukea ja ymmärtää tekstiä sekä kirjoittaa sisältöä paperille edistää muiden tavoitteiden toteutumista. Mutta lukeminen ja kirjoittaminen ovat kaksi oppimistyyppiä, jotka eivät noudata lineaarista rytmiä kaikissa tapauksissa. Jokaisella ihmisellä on prosessi, joka täytyy käydä läpi saadakseen lisää sanavarastoa, vahvistaakseen luetun ymmärtämistä tai harjoitellakseen kirjoittamista.
Kuten olemme todenneet, terapeuttinen pedagogi tekee työtä, joka on inhimillisesti erittäin tärkeää. Ja on olemassa ihmisluontoon sisältyviä tekijöitä, joista tulee myös tämän tieteenalan painopiste. On otettava huomioon, että ihminen on sosiaalinen ja siksi ihmissuhteet ovat onnen lähde. Ja silti henkilö voi myös kokea esteitä ja vaikeuksia kommunikoinnin, tunnehallinnan tai sosiaalisten taitojen suhteen. Terapeuttinen pedagogiikka tarjoaa myös hyödyllisiä työkaluja ihmissuhteiden parantamiseen.
Terapeuttinen pedagogiikka on välttämätöntä varhaishoidon toimenpiteiden suunnittelussa. Tämä kurinalaisuus on välttämätön koulutusalalla. Se on myös tuen moottori perheille, jotka usein tuntevat olonsa hämmentyneeksi, kun heillä on kysymyksiä, joihin he eivät löydä selkeää vastausta. Tällä tavalla, opettajat, perheet ja pedagogit voivat työskennellä joukkueena vastaamaan lapsen tarpeisiin.
Myös erityisopetuksen tarpeisiin keskittyvät interventiotoimet vahvistavat opiskelijoiden itsetuntoa. Opiskelijat, jotka selviävät uusista haasteista ja kokevat tyytyväisyyttä ajan mittaan saavutettuihin tavoitteisiin.