On monia vanhempia, jotka eivät tiedä mikä on käytäntö ja joiden on ajan myötä opittava lapsensa kehityksen vuoksi. Kun lapsella alkaa olla ongelmia äänien hyvin ilmaisemisessa puheessa, se johtuu siitä, että hän ei toimi käytännössä hyvin, mutta tietysti ... Näin on, jos ammattilainen kertoo sinulle, mutta et tiedä mikä käytäntö on, et ehkä ymmärrä, mitä he tarkoittavat tällä termillä.
Seuraavaksi aiomme selittää, mikä on käytäntö, miten sitä harjoitetaan ja miksi se on niin tärkeää. Oikea puhuminen on tärkeää, että lapsilla on hyvä ketteryys ja koordinaatio liikkeissään, koska tällä tavoin pystyt saamaan saman liikkuvuuden liikkumaan puhumaan oikein ja ilmaisemaan sanoja ongelmitta.
Praxis
Praxit ovat enemmän tai vähemmän vaikeita järjestäytyneitä liikkeitä, jotka auttavat saavuttamaan tavoitteen, kuten sanojen oikea lausuminen eri foneemien kautta. Suua ei käytetä vain puhumiseen, vaan sitä käytetään myös syömiseen, puhaltamiseen, elehtimiseen jne. Kun liikkumisongelma suussa, myös kaikkeen siihen liittyvään voidaan vaikuttaa.
Praxit itse ovat hankittuja motorisia taitoja; järjestäytyneet liikkeet, jotka toteutetaan suunnitelman toteuttamiseksi tai kuten olemme aiemmin sanoneet, tavoitteen saavuttamiseksi. Käytännössä on erilaisia tyyppejä, kuten yksinkertaisin tai monimutkaisin.
Praxis-harjoitukset
Normaalisti harjoitukset suoritetaan, kun lapsilla tai aikuisilla on jostain syystä vaikeuksia suorittaa liikkeitä, joihin kuuluu huulet, kieli, suun ympärillä olevat lihakset, leuka tai aivohalvausten verho.
Lisäksi jokainen lapsi on erilainen ja jokaisella on oma oppimisvauhtinsa, joten lapsia ei tarvitse pakottaa tekemään niitä, jos he eivät halua tai eivät halua tehdä yhteistyötä. On tärkeää löytää tarvittava motivaatio, jotta he tuntevat motivaation tehdä se.
On pidettävä mielessä, että samoja liikkeitä ei voida suorittaa samassa iässä, joten tapausta on tutkittava, jotta voidaan valita sopivat harjoitukset kussakin yksittäisessä tapauksessa. Koordinointi ja suun, kielen tai huulten ketteryys.
Kuinka heitä harjoitellaan
Hyvän artikulaation helpottamiseksi on tehtävä harjoituksia elimissä, joita käytetään puhumaan. Tätä varten on välttämätöntä, että sekä aikuinen että lapsi tai henkilö, joka aikoo työskennellä sen parissa, seisoo peilin edessä harjoitusten suorittamiseksi. Näin he pystyvät tarkkailemaan tekemiäsi liikkeitä korjaa tarvittavat tai harjoittele enemmän monimutkaisempia.
Tällä tavalla ja sen ansiosta, että lapsi näkee itsensä peilissä, lapsi tai aikuinen voi nähdä, miten heidän suunsa toimii, ja pystyy myös vertaamaan liikkeitään toisen mukana olevan henkilön liikkeisiin tietääkseen tarkalleen mitä liikkeitä sinun on parannettava kussakin erityistapauksessa.
Kielipraksi ovat kielellä ja huulilla tehtyjä liikkeitä kasvojen sävyn lisäämiseksi ja auttamiseksi valmistauduttaessa tuottamaan puhutun kielen eri foneemit oikein.
Harjoituksissa on välttämätöntä, että huonosti muotoiltua foneemia ei korjata, mutta tärkeintä on, että heidät opetetaan uudelleen, jotta kun se lopulta saavutetaan, se korvaa huonolla tavalla tehdyn . Tällä tavalla saavutetaan uusi liike, joka korvaa väärän.
Jos teet päinvastoin, saat vain lapsen keskittymään liikaa huonojen artikulaatioiden korjaamiseen eikä ajattele uusia kantoja, jotka heidän on tehtävä oikean ääntämisen puolesta. Siksi ihanteellinen on opettaa uusi nivel keskittymättä liikaa vääriin liikkeisiin, jotka tein aiemmin.
Harjoitusten on oltava lyhyitä (enintään kaksi tai kolme minuuttia ja taukoilla). Näin vältät lihasten väsymyksen ja väsymyksen tai motivaation puutteen (tai myös turhautumisen). Jos lapsesi joutuu harjoittelemaan käytäntöjä, on parasta puhua puheterapiaammattilaisen kanssa, jotta hän opastaa sinua tekemään ne oikein ja Että lapsesi voi toistaa ne kotona kanssasi ja vahvistaa sitten ammattilaisen kanssa.