Les Étudiants espagnols ils consacrent en moyenne un tiers plus de temps pour les devoirs que ceux de l'OCDE et pourtant ses résultats sont inférieurs à la moyenne selon la dernière évaluation internationale des élèves PISA 2012.
Aucun relations significative entre le temps passé à étudier à la maison et tâches et résultats qui sont obtenus, comme nous pouvons nous le vérifier et nous le réaffirmer. Parmi les participants les plus performants, certains élèves consacrent plus de 10 heures par semaine aux devoirs mais d'autres n'en consacrent même pas 3 (dans le cas de la Finlande), nous pouvons donc conclure que faire plus de devoirs ou passer plus de temps à les faire ne garantir aucun succès.
Et c'est le cas des Espagnols, qui, à 15 ans, consacrent six heures et demie par semaine aux devoirs (dans l'OCDE, ils consacrent 4,8 heures), et reçoivent des cours particuliers de plus d'une heure par semaine (la moyenne internationale est la moitié) et non pour cette raison ils obtiennent meilleurs résultats.
En ce qui concerne les devoirs, il existe de nombreuses opinions, à la fois ceux qui sont en faveur de beaucoup comme quelque chose de bénéfique et ceux qui considèrent qu'il y a une grande surcharge de devoirs. Dans tous les cas, devoirs et travail en dehors des cours ils ne semblent pas, en excès, quelque chose de nuisible pour les étudiants ; et en fait cela aide certains à consolider leurs connaissances. Il existe également d'autres façons de mieux apprendre, pas seulement les devoirs, qui peuvent profiter aux étudiants ; en particulier l'auto-apprentissage, la lecture et la découverte.
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