Apprendre à conduire est l'un des apprentissages les plus importants que de nombreuses personnes acquièrent à un moment donné. Un apprentissage qui non seulement améliore le programme d'études lorsqu'il s'agit d'une exigence de base pour accéder à un emploi. Mais l'application de la conduite est également importante pour la vie. Les professeurs de conduite accompagnent les conducteurs potentiels dans ce processus d'apprentissage.
En Formación y Estudios Nous réfléchissons dans cet article à l'importance de l'intelligence émotionnelle pour travailler dans cette profession.
1. La valeur de l'empathie
L'intelligence émotionnelle est très importante dans ce processus d'apprentissage et d'accompagnement. Chaque élève est différent, a son propre rythme d'apprentissage et fait face à ce nouveau défi à partir de sa réalité. Pour cette raison, empathie c'est un ingrédient positif dans ce contexte de communication.
2. Motivation externe
Chaque élève peut renforcer sa motivation interne pour continuer à avancer dans ce projet, au-delà des éventuelles difficultés qu'il peut rencontrer dans le plan d'action. Par exemple, l'étudiant peut ne pas être en mesure de se conformer au planning qui a été prévu dans la préparation de cet examen. Mais en plus de s'occuper de la motivation interne, le professeur de conduite propose également une reconnaissance externe.
Le professeur d'auto-école motive les élèves lorsqu'il valorise les réussites et les objectifs atteints. De cette façon, l'étudiant est conscient de l'évolution vécue de cet apprentissage. Mais, à son tour, ce professionnel précise aussi les aspects à améliorer.
3. Communication assertive
C'est un métier à haute valeur humaine. La communication elle est inhérente à tout processus d'enseignement. L'intelligence émotionnelle est pertinente dans ce contexte car ce n'est pas seulement le message exprimé qui compte, mais aussi la manière dont il est véhiculé.
Dans ce processus de communication, il est également important de se concentrer sur l'écoute. Parce que chaque personne qui vit cet apprentissage a ses forces, ses difficultés, ses attentes ou des facteurs qui l'influencent extérieurement.
Les compétences sociales, en fin de compte, sont essentielles dans ce travail.
4. La confiance
Le professeur de l'auto-école observe l'évolution de chaque élève. Et dès le premier cours il transmet sa confiance dans l'amélioration personnelle de chacun. Cette confiance est très importante pour tous les élèves, mais surtout pour ceux qui vivent ce défi avec une certaine insécurité. Par exemple, l'étudiant peut être plus nerveux à l'approche du prochain examen.
La confiance L'enseignant fournit une motivation externe à ceux qui se trouvent dans cette situation.
5. Une attention personnalisée
De nombreuses personnes se préparent à apprendre à conduire chaque année. Il y a beaucoup d'étudiants qui passent par l'auto-école. Cependant, chaque élève est différent. La attention personnalisée Il est important dans ce processus d'enseignement que vous observiez les particularités de chaque élève. La conduite ne se concentre pas uniquement sur les aspects plus techniques de ce processus.
Le facteur humain est déterminant dans ce processus où les émotions sont si présentes. L'illusion, l'espoir et la joie peuvent intervenir dans ce processus. Mais aussi, par exemple, la capacité à tolérer la frustration face à des objectifs non atteints.
L'intelligence émotionnelle est si importante que cet ingrédient peut faire la différence chez ce professeur d'auto-école qui est un excellent professionnel. C’est pourquoi les professeurs d’auto-école accompagnent les élèves dans un moment important comme celui-ci. L’intelligence émotionnelle met donc en évidence la valeur de l’empathie, de la communication et de la motivation dans ce métier. Selon vous, quels autres ingrédients de l’intelligence émotionnelle sont importants pour réaliser ce travail ? Merci beaucoup d'avoir partagé votre point de vue sur Formación y Estudios.