Kuna so ku yi aiki a matsayin malamin ilimin yara a yanzu ko a nan gaba? Kowane malami na musamman ne kuma ba zai iya maimaita kansa ba, wato ya bar nasa alamarin a rayuwar ɗalibai. Malamai na gaskiya, wadanda su ne malamai a faffadar ma’anar kalmar, ba wai don kawai sun samu wani mukami da ya tabbatar da wannan matakin na horarwa ba, suna da abubuwa kamar haka. Menene halayen bayanin martaba? malamin ilmin yara?
1. Masu sana'a ne
Yana daya daga cikin mahimman halaye a cikin malamin ilimin yara. Kafin fara aikin su a cibiyar ilimi, ƙwararrun sun riga sun hango kuma suna tunanin wannan lokacin a lokuta da yawa. Ayyukan ƙwararrun ku ba kawai yana ba ku kwanciyar hankali na aiki ba, har ma ya zama tushen farin ciki a rayuwar ku. Lokacin da aka zaɓi aikin malami a hankali, matakin ƙarfafawa kafin farkon sabon mako yana ƙaruwa muhimmanci.
2. Mutane ne masu lura
Kowanne malami ya kebanta da kansa, kamar yadda muka riga muka tattauna. Kuma kowane ɗalibi yana da takamaiman halaye waɗanda ke cikin tsarin karatun nasu. Kwararrun da ke koyar da azuzuwan suna ba da kulawa ta keɓaɓɓu. Wato suna raka kowane yaro da kowane iyali. Don haka, akwai iyawar da ke bayyana bayanan da aka saba na malamin ilimin yara na yara: kwararre ne mai lura wanda, a zahiri, yana ganin damar kowane dalibi.
3. Masu hakuri
Ba a wakilta tsarin koyo a lokacin ƙuruciya ta hanyar madaidaicin tsari da tsarin layi. Kowane yaro yana fuskantar sabbin maƙasudi lokacin da suka ji a shirye su ɗauki mataki na farko. A taƙaice, kowane ɗalibi yana da ƙwanƙwasa da ke da mahimmanci a girmama shi. Don haka malaman ilimin yara ƙwararru ne waɗanda suka yi fice wajen haƙuri.
4. Ikon yin aiki a cikin ƙungiya
Malamin koyar da yara kanana wani yanki ne na cibiyar ilimantarwa wanda sauran ƙwararrun bayanan martaba ke haɗin gwiwa. A takaice, an haɗa su cikin ƙungiyar da ke cikin ƙungiyar ilimi. Dukansu suna ɗaukar nauyinsu kuma suna aiki cikin haɗin kai don cimma burin da suka dace. Malamin koyar da ilimin yara ba wai kawai ya kafa ƙungiya tare da abokan aikin da yake raba tarurruka da ayyuka tare da su ba. Har ila yau, ya kafa dangantaka ta kud da kud da ubanni da uwayen yaran da suke ajin.
5. kwararre ne mai himma ga aikinsa
Mun yi tsokaci cewa wannan sana’a ce ta sana’a. Kuma, saboda wannan dalili, neman ƙwararru yana dawwama ga waɗanda ke son samun sabbin kayan aiki da albarkatu masu alaƙa da fagen ilimi. To, ya zama ruwan dare malamin ilimin yara kanana ana horar da shi a tsawon aikinsa.
Shiga cikin abubuwan ƙwararru, ɗauki kwasa-kwasan kwasa-kwasan, halartar taro kuma karanta littattafai game da sababbin hanyoyin ilimi. kwararre ne mai himma ga aikinsa. A taƙaice, yana kammala aikinsa na malami, yana ci gaba da haɓakawa da haɓaka ƙarfinsa.
6. Koyi da hankali a cikin aji
Kamar yadda muka ambata, malamin ilimin yara ya kafa tawaga tare da wasu kwararru daga cibiyar da kuma tare da iyalai. Bugu da kari, yana tare da yara a tsarin karatunsu. A daya bangaren kuma shi mutum ne mai hakuri da kirki da mutuntawa. Bugu da kari, ya himmatu ga aikinsa na yau da kullun. A takaice dai, shi kwararre ne wanda ke aiwatar da hankali da fahimtar zamantakewa a cikin aikinsa da kuma sadarwa tare da wasu.
Akwai wasu halaye da yawa waɗanda ke bayyana malamin ilimin ƙuruciya. Shi mutum ne mai son sani, mai himma, mai kirki kuma mutum ne na kusa. Haka nan ana yawan ambatonta saboda son karatu da adabi. Waɗanne halaye na bayanin martabar malamin ilimin ƙuruciya kuke so ku daraja?