Yi karatu da kyau Bawai kawai ɗaukar bayanai da karanta duk abubuwan da ke ciki ba. Ya ƙunshi nau'ikan ayyuka daban-daban, kowannensu ya fi rikitarwa, wanda tare ke samar da jerin sakamako. Mun riga munyi magana a nan game da wasu ra'ayoyin da dole ne a kula dasu: misali, ya zama dole mu tsara kanmu, mu keɓe wani lokaci don karatu kuma, gabaɗaya, za'a sanya mu tare da ayyukan da aka ba mu.
Yana cikin ayyuka inda mafi girman damar ta kasance. Da kuma manyan kurakurai. An tsara al'umma a cikin hanyar da kowannensu ke yin ƙoƙari da zai iya, tare da wasu ayyukan da aka sanya wa kowanne. Kuma abu ne na al'ada idan, idan aka daidaita batun guda daya, wasu ma zasu iya bi ta wannan hanyar.
Irin wannan yana faruwa a duniyar karatu kamar yadda yake a cikin alumma. Kowannensu yana da ayyukansu. Daraktan yana kula da jagorancin cibiyar ilimi, da malaman koyarwa kuma, a karshe, daliban zasu kasance masu kula da ilmantarwa. A bayyane yake mai sauki. Matsalar tana zuwa lokacin da ɗayan abubuwan da aka haɗa ba su bin "ƙa'idodin." Wannan shine lokacin da wasu zasu kara himma.
Koyaya, muna ba ku shawarwarin da za su kasance da amfani ƙwarai: yi ƙoƙari ku aiwatar da ayyukan da aka ba ku hanya mafi kyau. Ladan zai ban sha'awa kuma, tabbas, zaku ba da haɗin kai ta yadda komai zai tafi daidai da yadda aka tsara. Waɗannan ƙananan ƙoƙari ne, amma a ƙarshe za su ba da sakamako mai ban mamaki. Kasance mai hankali sosai kuma zaka ga komai.