Dukanmu muna da damar ilimi idan mun san yadda ake haɓaka ilimi. Komai yawan shekarun ka, kai ma zaka iya inganta karatun ka idan ka sa himma sosai a cikin su kuma da gaske ka yi amfani da azamar cimma shi. Inganta karatun ku ba kawai zai taimaka muku a ilimi ba har ma a kowane yanki na rayuwarku. Idan ka san yadda zaka bunkasa karatun ka, zaka samu cigaba a kowane bangare na rayuwar ka.
Wataƙila kun taɓa jin cewa ya zama dole ku shiga cikin lamuran ilimi don koyonsu da kyau, kuma hakane. Babu wanda ke koyon abun ciki ba tare da ɗan gwadawa ba, cewa babu sihirin. Amma ƙari, wasu fannoni ma mabuɗin ne don haɓaka ƙwarewar ilimin kowane mutum a kowane zamani: amincewa, himma da alhakin kansa. Duk wannan zai ba da gudummawa ga ƙoshin lafiyar yaro da na yaro.
Don inganta ƙimar iliminku yana da mahimmanci kuyi aikinku, ba wai kawai ku mai da hankali ga karatunku ba amma ci gaban karatun ku halaye ne a cikin yau da kullun. Don haɓaka matakin karatun ku, yana da mahimmanci ku sanya wasu abubuwan yau da kullun cikin rayuwar ku ta yau da kullun don inganta ƙwarewar ku. Lokacin da kuka shiga cikin inganta ilimin ku, zakuyi mamakin sakamakon.
Karanta kowace rana
Kuna buƙatar karantawa kowace rana don horar da kwakwalwar ku. Karatu yana da mahimmanci don ciyarwa da ciyar da kwakwalwa. Don kwakwalwar ku ta ji da gaske game da karatu a gaban ku, yana da matukar mahimmanci ku so abin da kuke karantawa. Kar ku karanta abubuwan da baku so kwata-kwata saboda kuwa hakan zai haifar da daɗawa saboda rashi.
Ba da kanka ga karatun yau da kullun a matsayin ɓangare na karatun lokacinka kyauta ko littattafan da ke ba ka kwarin gwiwa da batutuwan da suka ba ka sha'awa. Wannan hanyar, kwakwalwar ku za ta kasance mai motsawa kuma za ku koyi sababbin abubuwa da kuke so kuma waɗanda ke sa ku ji daɗin koyo. Karka karanta kawai ka gama. Shiga cikin rubutun da ke gabanka, yi wa kanka tambayoyi, nemi maganganun da aka ƙalubalance idan sun kasance masu faɗakarwa ne masu fa'ida, haɓaka tunanin ku mai mahimmanci.
Yi amfani da abubuwan yau da kullun don haɓaka ƙimar ku
Ayyukan yau da kullun da al'amuran yau da kullun na iya zama babban damar-kan damar koyo. Yi amfani da kowane lokaci da kayi la'akari da dama don aiki akan ƙarfin ilimin ku. Idan baku iya samun waɗannan abubuwan yau da kullun ba, zaku iya ƙirƙirar su da kanku.
Tafiya ta mota, ziyarar yanayi, kasancewa a ofishin likita… duk dama ce babba a gare ku don ku da sha'awar sha'awarku kuma ku ƙara koya a lokuta daban-daban a rayuwar ku. Me za a kira wannan tsire-tsire kuma menene kaddarorinta? Wace cuta ce mafi wuya likita ya gani a cikin watan jiya? Yaya aikin injin motarka yake?
Arfafa sha'awar ku na al'ada
Bayan batun da ya gabata, yana da mahimmanci ku sani cewa ba yara ba ne kawai ke da sha'awar sanin abin da ke faruwa a kusa da su. Manya suma halittu ne masu son sani kuma dole ne ku haɓaka wannan don haɓaka aikinku na ilimi da hankali. Ka yi tunanin wani abu da zai motsa ka ko kuma kake son ƙarin koyo da kuma neman bayanai game da shi kawai.
Ana son ƙarin sani game da takamaiman batun da zai baka sha'awa zai taimaka maka samun dabarun karatu da dabarun da ba ka san ma za ka iya yi ba, kamar su ingantaccen bincike don bayanai, dabarun riƙe kayan ciki, da sauransu.
Kula da karatun yau da kullun da abubuwan koyo
Ko kuna cikin lokacin jarabawa ko kuma idan ba haka ba, kwakwalwar ku na bukatar ku horas da shi kowace rana don kar ta rasa damar koyon ta. Kwakwalwa kamar tsokoki ne na cikinka, idan baka basu horo a kullum zasu daina samun karfi da tsari ... Da hankalinka iri daya ne, idan kayi sakaci da shi kuma ba ka inganta shi ba, kawai zai yi bacci kuma shi ba zai so yin aiki tuƙuru don ci gaba ba, saboda kun fi kyau daga yin komai.
Saboda haka, koda kuwa ba ku da lokacin gwaji, bi jadawalin tare da abubuwan yau da kullun don bunkasa tunaninka da kiyaye kwakwalwarka cikin tsari, Hakanan kawai za ku iya inganta duk ƙarfin iliminku. Idan ka bi jadawalin kuma ka yi ayyukan koyar da hankali (tunani, rubutu, karatu, ayyukan tunani, da sauransu), idan ka fara lokutan jarabawa zaka ga yadda yafi sauki a gare ka ka inganta maki.