Daya daga cikin abubuwan da ke bata masu rai shi ne mu’amala da dalibi “malalaci”. Ana iya bayyana ɗalibin malalaci a matsayin ɗalibin da ke da ƙwarewar ilimi don yin fice amma bai taɓa sanin damar sa ba saboda ya zaɓi kada ya yi aikin da ake buƙata don haɓaka ƙarfin sa. Yawancin malamai za su gaya maka cewa sun fi son samun ƙungiyar ɗalibai masu gwagwarmaya waɗanda ke aiki tuƙuru, maimakon rukuni na strongalibai masu ƙarfi waɗanda suke ragwaye.
Yana da matukar mahimmanci malamai su tantance yaro sosai kafin su lakanta shi a matsayin "malalaci." Ta wannan hanyar, malamai na iya gano cewa akwai sauran abubuwa da yawa fiye da lalaci. Hakanan yana da mahimmanci kada ku taɓa yi musu alama kamar haka a fili.
Yin hakan na iya haifar da mummunan tasiri mai ɗorewa wanda zai kasance tare da su har tsawon rayuwarsu. Madadin haka, ya kamata malamai koyaushe su kasance suna ba da shawara ga ɗalibansu kuma suna koya musu ƙwarewar da ake buƙata don shawo kan duk wani abin da zai hana su haɓaka ƙarfinsu.
Misalin labari
Malami mai aji huɗu yana da ɗalibi wanda koyaushe ya kasa kammalawa ko juya ayyukan. Wannan ya kasance matsala mai gudana. Studentalibin ɗalibai yana ƙididdigar tsarin kimantawa kuma yana da ƙwarewar hankali. Ya shiga cikin tattaunawar aji da aikin rukuni, amma yana da kusan ƙalubale idan ya zo ga kammala aikin rubuce.
Malamin ya sadu da iyayensa wasu lokuta. Tare, sun yi ƙoƙari su kwace gata a gida da makaranta, amma hakan ya nuna ba shi da tasiri wajen hana halayen. A cikin shekara, malamin ya lura cewa ɗalibin yana da matsala rubutu gaba ɗaya. Lokacin da yake rubutu, kusan ba a iya karanta shi kuma ba shi da kyau. Menene ƙari, dalibi yana aiki a hankali a kan aikin gida fiye da takwarorinsa, wanda hakan yakan haifar masa da aikin gida sama da sauran takwarorinsa… kuma wannan yana bata masa rai.
Wannan matsala ce da kusan dukkan malamai ke fuskanta a wani lokaci. Yana da matsala kuma yana iya zama takaici ga malamai da iyaye. Na farko, samun goyon bayan iyaye akan wannan batun yana da mahimmanci. Na biyu, yana da mahimmanci a tantance ko babu wata matsala wacce ke shafar ikon ɗalibi ya kammala aiki daidai kuma a kan kari. Kasala na iya zama matsala, amma kuma yana iya zama wani abu gaba ɗaya.
Yi tunani game da ainihin abin da ke faruwa
A matsayinka na malami, koyaushe kuna neman alamun cewa ɗalibi na iya buƙatar sabis na musamman kamar magana, maganin sana'a, shawara, ko ilimi na musamman. Maganin sana'a ya zama wata buƙata ce mai yiwuwa ga ɗalibin da aka bayyana a sama.
Wani mai ilimin aikin likita yana aiki tare da yara waɗanda basu da ƙwarewar ƙwarewar motsa jiki, kamar rubutun hannu. Suna koya wa waɗannan ɗaliban dabarun da ke ba su damar haɓakawa da shawo kan waɗannan lahani. Malami yakamata yayi bayani game da likitan aikin makaranta, wanda zai gudanar da cikakken kimantawa game da ɗalibin kuma ya tabbatar ko ya zama dole ayi musu aiki. Idan aka ga ya cancanta, mai ba da ilimin aikin zai fara aiki tare da ɗalibin a kai a kai don taimaka masa samun ƙwarewar da ya ɓace.
Shin lalaci ne da gaske?
Ya kamata ku fahimci cewa wannan halin ba zai canza a cikin dare ba. Zai ɗauki lokaci don ɗalibin ya haɓaka ɗabi'ar kammalawa da ƙaddamar da duk aikinsu kuma, sama da duka, na motsawa don canji, don haka aiki tare da darajar kai yana da mahimmanci kuma.
Yin aiki tare tare da iyaye, za a bukaci yin wani shiri don tabbatar da cewa sun san irin ayyukan da za su kammala a gida kowane dare. Kuna iya aikawa gida littafin rubutu ko imel ga iyayenku jerin abubuwan yi a kowace rana. Daga nan ne yake yiwa dalibin hisabi na kammala aikinsu da kuma mika shi ga malamin. Sanar da dalibi cewa lokacin da suka shiga, misali, ayyuka biyar da suka bata / basu cika ba, za a samu sakamako. Yayinda iyaye suka ci gaba da ba da haɗin kai, ɗalibin zai fara kirkirar halaye masu kyau ta hanyar kammalawa da juya ayyukan.
Yana da matukar mahimmanci idan aka sami dalibin da baya yin aikin yadda ya kamata, ba a sanya shi a matsayin "malalata", amma maimakon amfani da lakabi, ana neman dalilin abin da ya same shi kuma ana neman mafita a cewarsa.