स्थित अधिगम क्या है? सीखना सतत शिक्षा द्वारा पूरा किया जाने वाला एक महत्वपूर्ण उद्देश्य है। इस प्रकार, एक छात्र प्रत्येक पाठ्यक्रम में प्राप्त चुनौतियों के आधार पर एक विकास का अनुभव करता है। हालाँकि, सीखने पर चिंतन करने से यह प्रश्न भी उठता है कि कैसे।
और वो ये कि, सिर्फ सैद्धांतिक आधार को ही नहीं, बल्कि व्यावहारिक पहलू को भी गहरा करना जरूरी है. वह स्थापित शिक्षण इस अवधारणा के माध्यम से यह संकेत मिलता है कि सीखना एक संदर्भ में होता है। और, इस कारण से, प्रक्रिया और उस वातावरण के बीच की यह कड़ी जिसमें यह घटित होती है, इस महत्वपूर्ण समय का हिस्सा है।
संदर्भ से जुड़ी शिक्षा
अनुभव के मूल्य के माध्यम से वास्तविकता के साथ यह मुठभेड़ मनुष्य की क्षमताओं और शक्तियों के विकास को बढ़ावा देती है। यह संदर्भ-बद्ध शिक्षा यह उस क्षमता को पोषित करता है जो सच्ची शिक्षा में निहित है जो नई जानकारी को आत्मसात करने का आधार बनाती है। इस परिप्रेक्ष्य के माध्यम से, नायक के पास उस विकास को देखने की क्षमता होती है जिसे उसने अब तक अनुभव किया है।
स्थित शिक्षण व्यावहारिक अनुभव को भी महत्व देता है। इस प्रकार, अनुभव से प्राप्त ज्ञान और विकसित कौशल का दिनचर्या में सीधे अनुप्रयोग का दायरा होता है। इस प्रकार, यद्यपि यह सत्य है कि ज्ञान स्थान नहीं घेरता क्योंकि यह अपने आप में एक साध्य है, यह भी बताया जाना चाहिए कि इसके माध्यम से ज्ञान का व्यावहारिक कार्य भी होता है। विश्लेषण और संश्लेषण की क्षमता.
स्थितिजन्य शिक्षा, कई क्षणों में, टीम के साथियों के सहयोग से प्रवाहित होती है। जो लोग एक ही परियोजना साझा करते हैं और इसलिए, एक ही लक्ष्य के भ्रम में भाग लेते हैं। मेटा फाइनल इस टीम की दिशा का वर्णन करता है, हालांकि, उस वांछित परिदृश्य तक पहुंचने के लिए, प्रक्रिया से गुजरना, बाधाओं को दूर करना और रास्ते में आने वाली समस्याओं को हल करना महत्वपूर्ण है।
इस तरह, किसी के स्वयं के अनुभव का संदर्भ सीखने का एक स्रोत प्रदान करता है जो सबक प्रदान करता है जिसे नायक भविष्य में अभ्यास में ला सकता है। मानव क्षमता की क्षमता भविष्य को संदर्भित करती है जब आप उस विकास पर ध्यान केंद्रित करते हैं जिसे आप अनुभव कर सकते हैं। हालाँकि, सीखना यहीं और अभी होता है, अर्थात यह वर्तमान समय में होता है। और इस सन्दर्भ में क्रिया की बहुत बड़ी भूमिका होती है, यानि करना।
टीम सीखना
समूह का प्रत्येक प्रतिभागी समूह के नायक के रूप में कार्य करता है और साथ ही, दूसरों के साथ एक महत्वपूर्ण बंधन बनाए रखता है। अपनेपन का एक बंधन जो अपने आप में सीखने को अर्थ देता है क्योंकि यह न केवल सीखने के बारे में है, बल्कि इसे दूसरों की संगति में करने के बारे में भी है। इस प्रकार की शिक्षा वास्तविकता के अवलोकन, जो घटित होता है उस पर ध्यान आदि को बढ़ावा देती है समाधान के लिए खोज.
यह सीख उस संदर्भ के हिस्से के रूप में दूसरों के साथ संबंध और बातचीत को भी प्रकट करती है जिसमें यह अनुभव होता है। इसलिए, ज्ञान साझा किया जाता है। और इसे साझा माहौल में भागीदारी से भी मजबूती मिलती है.
स्थितिजन्य शिक्षा वास्तविकता की खोज में आवश्यक मुद्दों पर प्रकाश डालती है। संदर्भ के रूप में कार्य करने वाले दृष्टिकोण में संभावित स्थिति को निर्दिष्ट करने के लिए उदाहरण का मूल्य महत्वपूर्ण है। यह पद्धति आज बहुत महत्वपूर्ण स्थान रखती है क्योंकि यह शिक्षण के क्षेत्र में काम करने वाले कई पेशेवरों को प्रेरित करती है। शिक्षक जो एक व्यावहारिक दृष्टिकोण वाले प्रोजेक्ट के विस्तार में छात्रों का साथ देता है। और स्थितीय शिक्षा के लाभों और अवसरों के बारे में आपकी क्या राय है?