सहकारी शिक्षा एक ऐसी तकनीक है जो छात्रों को एक दूसरे से सीखने और महत्वपूर्ण पारस्परिक कौशल हासिल करने की अनुमति देती है। क्या आपने कभी किसी कार्य को एक साथ पूरा करने के लिए किसी समूह परियोजना या समिति में भाग लिया है? यदि ऐसा है तो, यह संभव है कि आपने समूह में अन्य लोगों के साथ कुछ ज्ञान साझा किया हो, और आपने दूसरों से कुछ सीखा होगा। इसे ही सहकारी अधिगम कहते हैं।
सहकारी अधिगम छात्रों के अधिगम और अन्योन्याश्रयता को बढ़ाने के लिए छोटे समूहों का उपयोग करने का एक संगठित और संरचित तरीका है। छात्रों के पास एक कार्य है, जिसे मिशन या उद्देश्यों के रूप में जाना जाता है, और वे इस कार्य को पूरा करने के लिए मिलकर काम करते हैं। प्रत्येक व्यक्ति की जिम्मेदारियां होती हैं और वह कार्य की सिद्धि में सहायता करने के लिए जिम्मेदार होता है। सफलता टीम वर्क पर निर्भर करेगी।
एक-दूसरे से सीखने के अलावा, छात्र एक टीम के हिस्से के रूप में काम करना और एक-दूसरे से सीखना भी सीखते हैं।
3 परस्पर संबंधित कारक
सहकारी शिक्षण एक सफल शिक्षण रणनीति है जिसमें छोटी टीमें, प्रत्येक में विभिन्न कौशल स्तरों के छात्र, किसी विशेष विषय की अपनी समझ को बेहतर बनाने के लिए विभिन्न प्रकार की शिक्षण गतिविधियों का उपयोग करते हैं। टीम का प्रत्येक सदस्य अपने स्वयं के सीखने के लिए जिम्मेदार है, जो वे जानते हैं उसे पढ़ाने के लिए और दूसरों के सहयोग से उद्देश्य को पूरा करने के लिए भी सहकारी शिक्षण प्रतिभागियों।
सहकारी अधिगम की सफलता तीन परस्पर संबंधित कारकों पर आधारित है:
- समूह के उद्देश्य। सहकारी शिक्षण दल समूह के प्रत्येक सदस्य से सुधार के लिए मान्यता अर्जित करने के लिए कार्य करते हैं।
- व्यक्तिगत जिम्मेदारी। टीम के प्रत्येक सदस्य का व्यक्तिगत रूप से मूल्यांकन किया जाता है। टीम के साथी एक साथ काम करते हैं, लेकिन व्यक्तिगत सीखने की प्रगति टीम स्कोर का आधार बनती है।
- सफलता के समान अवसर। पिछले प्रदर्शन पर व्यक्तिगत सुधार पूर्व-निर्धारित स्कोर तक पहुंचने से अधिक महत्वपूर्ण है। एक छात्र के एक टीम में काम करने में सफल होने और दूसरों से अधिक ज्ञान अवशोषित करने की संभावना खुद से करने की तुलना में हो सकती है।
हालांकि, सहकारी शिक्षा की अंतिम सफलता एक अद्वितीय और बहुत महत्वपूर्ण सिद्धांत पर आधारित है: छात्रों को यह सिखाया जाना चाहिए कि समूह की स्थिति में कैसे भाग लिया जाए। शिक्षक यह नहीं मान सकते हैं कि छात्र समूह सेटिंग में व्यवहार करना जानते हैं और उन्हें स्पष्ट नियम स्थापित करने चाहिए।
छात्रों को कैसे ग्रुप करें
सहकारिता सीखने में प्रशिक्षक और छात्रों दोनों के लिए काम करने की आदत पड़ने में कुछ समय लगता है। सभी के लिए आराम खोजने के कई प्रयास हो सकते हैं, क्योंकि सभी के लाभ के लिए शिक्षण और सीखने में कुछ समायोजन करना आवश्यक हो सकता है। छात्रों को सही ढंग से समूहबद्ध करने के लिए कुछ तकनीकों को अपनी आस्तीन में रखना महत्वपूर्ण है।
सहकारी समूह आम तौर पर विभिन्न छात्रों से बने होते हैं। इसके अलावा, विविध समूह सबसे अमीर होंगे क्योंकि छात्रों की क्षमताओं में अधिक अंतर होगा। उदाहरण के लिए, एक समूह 4 या 5 छात्रों से बना हो सकता है जिसमें दो औसत छात्र हो सकते हैं, एक कम परिणाम वाला छात्र और दूसरा औसत से ऊपर, इसलिए सभी को सभी द्वारा खिलाया जाता है।
ज्यादातर मामलों में, छात्रों को अपने स्वयं के समूह नहीं बनाने चाहिए और उनके पास हमेशा समूह बदलने का विकल्प हो सकता है। एक बार समूहों को एक कक्षा में सौंप दिए जाने के बाद, यह महत्वपूर्ण है कि समूहों के सदस्यों को हर दो महीने में बदल दिया जाए, इस प्रकार अधिक अखंडता, सहिष्णुता और विविधता को भी बढ़ावा मिलता है। समूहों को समान होना चाहिए और समानता के लिए काम करने के लिए भी डिजाइन किया जाना चाहिए।
कक्षा सीखने के लिए लाभ
सहकारी अधिगम रणनीतियों का उपयोग करने से कई लाभ प्राप्त किए जा सकते हैं। कक्षा में सहकारी शिक्षण कार्यों को लागू करने के बाद आप जिन लाभों पर ध्यान दे सकते हैं वे हैं:
- सहकारी शिक्षा मजेदार है, छात्र आनंद लेंगे और बहुत अधिक प्रेरित सीखेंगे।
- सहकारी शिक्षा इंटरैक्टिव है, इसलिए छात्र लगे हुए हैं, वे अपने स्वयं के सीखने में सक्रिय भागीदार बन जाते हैं।
- सहकारी शिक्षण चर्चा और आलोचनात्मक सोच को सक्षम बनाता है, इसलिए छात्र अधिक सीखते हैं और जो कुछ उन्होंने लंबे समय में सीखा है उसे बेहतर ढंग से याद करते हैं।
- सहकारी सीखने के लिए छात्रों को एक साथ काम करना सीखना होगा, यह आपके व्यक्तिगत और कार्य भविष्य के लिए एक महत्वपूर्ण कौशल है।