Kooperativno učenje tehnika je koja omogućava učenicima da uče jedni od drugih i stječu važne međuljudske vještine. Jeste li ikad sudjelovali u grupnom projektu ili odboru kako biste zajedno izvršili neki zadatak? Ako je tako, vjerojatno ste podijelili neko znanje s drugim ljudima u grupi, a možda ste i nešto naučili od drugih. To se naziva suradničkim učenjem.
Kooperativno učenje organiziran je i strukturiran način korištenja malih grupa za poboljšanje učenja i međusobne ovisnosti učenika. Studenti imaju zadatak, poznatiji kao misija ili ciljevi, i rade zajedno kako bi ga ostvarili. Svaki pojedinac ima odgovornosti i odgovoran je za pomaganje u izvršenju zadatka. Uspjeh će ovisiti o timskom radu.
Osim što uče jedni od drugih, studenti uče i raditi kao dio tima i učiti jedni od drugih.
3 međusobno povezana čimbenika
Kooperativno učenje uspješna je nastavna strategija u kojoj mali timovi, svaki sa studentima različitih razina vještina, koriste razne aktivnosti učenja kako bi poboljšali svoje razumijevanje određene teme. Svaki član tima odgovoran je za svoje učenje, podučavanje onoga što zna, a također i za ispunjavanje cilja u suradnji s drugima sudionici učenja u suradnji.
Uspjeh u suradničkom učenju temelji se na tri međusobno povezana čimbenika:
- Ciljevi grupe. Timovi za suradničko učenje rade na tome da od svakog člana grupe dobiju priznanje za poboljšanje.
- Individualna odgovornost. Svaki član tima ocjenjuje se pojedinačno. Suigrači rade zajedno, ali individualni napredak u učenju čini osnovu timskog rezultata.
- Jednaka prilika za uspjeh. Pojedinačno poboljšanje u odnosu na prethodni učinak važnije je od postizanja unaprijed postavljenog rezultata. Vjerojatnije je da će student uspjeti radeći u timu i upijajući više znanja od drugih nego radeći sam.
Međutim, Krajnji uspjeh suradničkog učenja temelji se na jedinstvenom i vrlo važnom principu: studente se mora naučiti kako sudjelovati u grupnoj situaciji. Učitelji ne mogu pretpostaviti da se učenici znaju ponašati u grupnom okruženju i moraju uspostaviti jasna pravila.
Kako grupirati učenike
Kooperativno učenje treba neko vrijeme da se navikne na posao i nastavnika i učenika. Može biti nekoliko pokušaja da se pronađe utjeha za sve, jer će možda biti potrebno izvršiti neke prilagodbe u poučavanju i učenju u korist svih. Važno je imati neke tehnike u rukavu kako biste pravilno grupirali učenike.
Zadružne skupine uglavnom se sastoje od različitih učenika. Uz to, raznolike skupine bit će najbogatije jer će biti više razlika u sposobnostima učenika. Na primjer, skupinu mogu činiti 4 ili 5 učenika u kojima mogu biti dva prosječna učenika, učenik s niskim rezultatima i još jedan iznadprosječan, pa svakoga svi hrane.
U većini slučajeva studenti ne bi trebali stvarati vlastite skupine i uvijek mogu imati mogućnost promjene grupa. Jednom kada su grupe dodijeljene u učionici, važno je da se članovi grupa mijenjaju svaka dva mjeseca, potičući tako veći integritet, toleranciju i različitost. Skupine moraju biti ravnopravne i osmišljene tako da rade i na jednakosti.
Prednosti za učenje u učionici
Mnogo je blagodati koje se mogu dobiti korištenjem kooperativnih strategija učenja. Evo blagodati koje ćete primijetiti nakon provođenja zadatka zadružnog učenja u učionici:
- Kooperativno učenje je zabavno, studenti će uživati i učiti puno motiviranije.
- Kooperativno učenje je interaktivno, tako da su studenti angažirani, oni postaju aktivni sudionici vlastitog učenja.
- Kooperativno učenje omogućuje raspravu i kritičko razmišljanje, tako studenti uče više i bolje pamte ono što su naučili tijekom dužeg vremenskog razdoblja.
- Kooperativno učenje zahtijeva od učenika da nauče raditi zajedno, Ovo je važna vještina za vašu osobnu i poslovnu budućnost.