Egész hallgatói pályafutásunk során, legalábbis a tanfolyamokon, a tanulmányokat egy dolog jellemzi: szinte minden tanulmányozásunkkor azt csináljuk, amit memorizál minden fogalom. A tanulmányok a memorizálás képességén alapulnak. Valójában mindent, amit idézőjelben "megtanulunk", fel kell tennünk a vizsgalapra. Olyan módszer, amely természetesen nem mentes a hibáktól.
Vegyünk egy egyszerű példát. Abban az esetben, ha van egy tanuló jóval capacidad memorizálni, akkor már majdnem sikeres lesz a téma. Az ellenkezője olyan matematikában történik, amely nyilvánvalóan gyakorlati tantervekkel rendelkezik, és amelyekben az emlékezet nem sokat tesz. De ne feledje, hogy a legtöbb tanfolyam megjegyezhető, így az ilyen típusú hallgatóknak nem lehetnek nagyobb problémáik.
Most nézzük meg az Európai Unió más országait, ahol a tanulás módszertana gyökeresen eltér. Vannak dolgok, amelyek nem pusztán a memorizáláson alapulnak, de nekünk kell lerázni a dolgot. logikus rész dolgokra. Ily módon a hallgató összes kapacitása működésbe lép, felkészítve őket arra, hogy a jövőben mi lesz a munkájuk.
A tartalom memorizálására való korlátozás nem mindig hatékony. Éppen ellenkezőleg, mivel szükséges, hogy a diákok is gyakorolják a másikat szakértelem. Nemcsak a memorizálásról szól, hanem arról is, hogy hogyan kell más dolgokat csinálni, amelyek a jövőben segíthetik őket. Röviden: mindent meg kell gyakorolnunk, ami hasznos lehet számunkra.