A jó iskolaigazgató tulajdonságai

Az igazgatóknak nehéz munkájuk van. Ők az iskola arca és vezetője, ők felelősek az oktatásért, amelyet minden gondozásban lévő tanuló megkap, és meghatározzák az iskola hangnemét. Döntenek a személyi döntésekről és a hallgatói fegyelem kérdéseiről ...

Az igazgatók az iskola "minden". Ha jó iskolaigazgató szeretne lenni, vagy arról álmodozik, hogy egyszer csak egy lesz, akkor ne hagyja ki azokat a tulajdonságokat, amelyekkel a jó iskolaigazgatónak rendelkeznie kell ahhoz, hogy a központ megfelelő vezetése révén megfelelően működjön.

Támogatást nyújt

A jó tanároknak támogatást kell érezniük. Úgy kell érezniük, hogy amikor problémájuk van az osztályteremben, megkapják a szükséges segítséget. Vannak olyan tanárok, akik abbahagyják pozíciójukat, amikor rájönnek, hogy nincs szükségük a szükséges támogatásra, amikor szükségük van rá.

Ez nem azt jelenti, hogy az igazgatóknak vakon kellene jóváhagyniuk a tanárokat anélkül, hogy ítéletüket felhasználnák. A tanárok olyan emberek, akik szintén hibáznak. A rendező általános érzésének azonban hitnek és támogatásnak kell lennie.

Láthatónak kell lennie

Jó rendezőt kell látni. A folyosókon kell lenniük, kapcsolatba kell lépniük a diákokkal, részt kell venniük a gyűléseken és részt kell venniük a sportjátékokon. Jelenlétüknek olyannak kell lennie, hogy a hallgatók tudják, hogy kik ők, és jól érezzék magukat a hozzájuk való közeledésben és kölcsönhatásban is.

Legyen hatékony hallgató

Az igazgató idejének nagy része mások meghallgatásával telik: igazgatóhelyettesek, tanárok, diákok, szülők és alkalmazottak. Ezért minden nap meg kell tanulniuk és gyakorolniuk kell az aktív hallgatási készségeket. Minden beszélgetésben jelen kell lenniük annak ellenére, hogy száz másik dolog vonzza a figyelmét. Meg kell hallgatniuk az elhangzottakat, mielőtt válaszukat megadják.

Legyen problémamegoldó

A problémamegoldás a vezető munkájának középpontjában áll. Sok esetben az új igazgatók azért lépnek be egy iskolába, mert nehéz problémákkal küzdenek. Előfordulhat, hogy az iskola tesztjei alacsonyak, sok fegyelmi problémája van, vagy pénzügyi problémákkal szembesül az előző adminisztrátor rossz vezetése miatt.

Új vagy létrehozott, Bármely igazgatót felkérik, hogy segítsen sok nehéz és kihívást jelentő helyzetben. Ezért csiszolniuk kell problémamegoldó készségeiket azáltal, hogy megtanulják fontossági sorrendbe állítani és konkrét lépéseket kell megadniuk a szóban forgó problémák megoldására.

Erősítsen másokat

Egy jó igazgató, mint egy jó vezérigazgató vagy más ügyvezető, meg kell adnia az alkalmazottainak a felhatalmazás érzését. Az egyetem üzleti menedzsment órái gyakran képzik alkalmazottaikat arra, hogy megoldási javaslatokat kínáljanak a problémákra, és akár minőségi probléma észlelése esetén is leállítsák az interneten történő gyártást. Míg a tanárok általában az egyes tantermekért felelnek, sokan tehetetlennek érzik magukat az egész iskola szellemének befolyásolásában. Az igazgatóknak nyitottaknak és befogadónak kell lenniük a tanárok javaslataival kapcsolatban az iskola fejlesztése érdekében.

Legyen világos elképzelése

Az igazgató az iskola vezetője. Végül ők felelősek mindenért, ami ott történik. Hozzáállásának és látásmódjának erősnek és világosnak kell lennie. Hasznosnak találhatják saját elképzelésük elkészítését, amelyet mindenki számára láthatólag elküldenek, és következetesen alkalmazzák saját oktatási filozófiájukat az iskolai környezetben.

Az egyik igazgató leírta első napját, amikor egy rosszul teljesítő iskolában dolgozott: bement az irodába, és várt néhány percet, hogy mit csinálnak a magas pult mögött álló recepció munkatársai. Sok időbe telt, mire felismerték jelenlétét. Ekkor úgy döntött, hogy első rendezői szerepe az lesz, hogy eltávolítja ezt a magas pultot. Elképzelése egy nyitott környezetről szólt, ahol a diákok és a szülők úgy érezték, hogy meghívottak, a közösség részei. A számláló kiküszöbölése fontos első lépés volt e vízió megvalósításában.

Légy tisztességes és hozzáértő

Az igazgatóknak tisztességesnek, hozzáértőnek és következetesnek kell lenniük. Ugyanazoknak a szabályoknak és eljárásoknak kell lenniük az alkalmazottak és a hallgatók számára. Nem mutathatnak favoritizmust. Nem engedhetik, hogy érzéseik vagy személyes hűségük elhomályosítsák ítélőképességüket.

Mutasson visszafogott hozzáállást

Az igazgatóknak diszkrétnek kell lenniük. Minden nap kényes témákkal foglalkoznak, többek között:

• Diákok és alkalmazottak egészségügyi kérdései
• Nehéz otthoni helyzetek a diákok számára
• Felvételi és elbocsátási döntések
• Tanári értékelések
• Fegyelmi problémák a személyzettel

Legyen érzékeny és finom hozzáállás

A jó igazgatónak elkötelezettnek kell lennie az iskola iránt, és hisz abban, hogy minden döntést a tanulók érdekeinek megfelelően kell meghozni. Az igazgatónak meg kell testesítenie az iskolai szellemet. Amellett, hogy jól látható, a diákok számára nyilvánvalónak kell lennie, hogy az igazgató szereti az iskolát, és a legfontosabb érdeke a szíve. Az igazgatóknak általában elsőként, utoljára el kell hagyniuk az iskolát. Ezt a fajta elkötelezettséget nehéz fenntartani, de hatalmas osztalékot jelent az alkalmazottakkal, a hallgatókkal és a társadalom egészével.