A kicsik ritkán ellenőrzés az osztálybanAnnyi energiát kell elszívniuk, hogy elég legyen őket figyelni a játékukban és részt venni rajtuk. Ahogy nőnek, bár párbeszéd és részvételi kapcsolatok jönnek létre az osztályteremben, néhány konfliktus kezdődik: fegyelmezetlenség, lázadás, ellentmondó vélemények stb. amelyek kisebb-nagyobb mértékben reagálnak a serdülőkorhoz való alkalmazkodás tényére, vagy annak a családi helyzetnek a következményeként, amelyben a diák elmerül.
Rendeljen parancsot Költsége, fenntartása sokkal drágább, de kezdjük abból az alapból, hogy a tisztelet és a párbeszéd alapvető pilléreinek létrehozása elengedhetetlen.
Először is, tanár és diákok, Ha egy csapat része egy közös projektnek, akkor két teljesen különböző tengely. A felelősség Az egyik és a másik közötti különbségek megállapítása a tanítás, akinek, bár meg kell állítania a baráti kapcsolat a diákokkal nem barát a kifejezés legszorosabb értelmében. A kezdetektől való tiszteletben tartás egyértelművé teszi az elválasztás kompetenciáit és vonalait. De nemcsak a tisztelet kivívása, hanem a mások tisztelete is fontos, mivel a nem tisztelt hallgató alsóbbrendűnek és diszkriminációnak érzi magát.
Hasonlóképpen erősen ajánlott hozza létre az osztály delegáltjának alakját, aki elvégzi a híd munkáját a hallgatók és a tanárok között, ily módon garantált a kapcsolatok vízszintessége, lehetővé téve a véleménynyilvánítás jogát. Utolsó pontként megtaláljuk a muszáj nehéz pillanatát szemrehányást egy hallgatónak. Ezzel a ponttal feltétlenül határozottan, határozottan és érvelve kell cselekedni. Itt már keményebb konfrontációk is kialakulhatnak, mivel egy diák ritkán ismeri fel hibáját, sőt "felnő" osztálytársai előtt, vagy szüleinek a történettel teljesen ellentétes tényt mond el, hogy elnyerje szívességüket. Szükség esetén, ha szükséges, a felek kielégítő megoldása érdekében időben kell beavatkozni a tanulmányok vezetőjétől vagy a Központ igazgatójától.